高杉老師以社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)為主線，向黨員同志們闡述了新中國(guó)成立后，中國(guó)共產(chǎn)黨克服重重困難，經(jīng)過三年的努力，國(guó)民經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)，為后面進(jìn)行社會(huì)主義革命打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我國(guó)對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)生產(chǎn)資料私有制的社會(huì)主義改造，在理論上和實(shí)踐上豐富和發(fā)展了馬克思列寧主義的科學(xué)社會(huì)主義理論，極大地促進(jìn)了工、農(nóng)、商業(yè)的社會(huì)變革和整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。實(shí)現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制的任務(wù)。政治上社會(huì)主義的基本制度在我國(guó)初步建立；經(jīng)濟(jì)上社會(huì)主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)在我國(guó)基本確立；為我國(guó)的社會(huì)主義工業(yè)化開辟了道路；從此進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。社會(huì)主義建設(shè)初期探索中提出了許多富有創(chuàng)造性的思想，盡管還存在不成熟的地方，甚至有的還不系統(tǒng)，但卻為改革開放后我們黨重新探索中國(guó)特色社會(huì)主義道路、形成中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)、理論準(zhǔn)備、物質(zhì)基礎(chǔ)。
在黨史學(xué)習(xí)教育中，人文社科系全體教師將進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，知史愛黨，知史愛國(guó)，擔(dān)負(fù)歷史責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，在工作崗位上做好本職工作，奉獻(xiàn)自己的力量，并參與到學(xué)院發(fā)展和轉(zhuǎn)型的過程中。
