教學(xué)技能大賽正如期進(jìn)行，大家都處在備戰(zhàn)中。11月23日下午，人文社科系英語(yǔ)教研室全體教師在博學(xué)樓111教室召開教研會(huì)。會(huì)議主題為“教學(xué)技能大賽特等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品賞析”，會(huì)議由張?zhí)m玉老師主持。
會(huì)上，推進(jìn)了教學(xué)技能大賽備賽進(jìn)展情況，并強(qiáng)調(diào)了充分利用好信息技術(shù)設(shè)備，如語(yǔ)音教室輔助聽說教學(xué)，提高學(xué)生的聽說能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)并分析探討了山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院教學(xué)大賽特等獎(jiǎng)劉曉蘭老師的授課視頻。劉曉蘭老師作品講授課文的標(biāo)題是 “Where are all the plumbers?”，整堂課展現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn):
1.導(dǎo)入設(shè)計(jì)新穎，激發(fā)學(xué)生興趣。劉老師用學(xué)生喜愛的動(dòng)畫形象，超級(jí)馬里奧— —“世界上最有名的水管工” ——作為導(dǎo)入，緊扣課文題目，為課文講解做好了鋪墊。聽力練習(xí)的設(shè)計(jì)既提供了有效的語(yǔ)言輸入材料，又啟發(fā)了學(xué)生去思考： 1）水管工的具體工作是什么？ 2）這些平凡工作在人們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)揮了什么作用？ 3）藍(lán)領(lǐng)工人的緊缺性和近些年的招工荒之間的關(guān)聯(lián)。
2.內(nèi)容剖析深刻，難點(diǎn)把握得當(dāng)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，劉老師緊緊圍繞主題展開課堂教學(xué)。為學(xué)生設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括：在文章理解層面上，理解美國(guó)藍(lán)領(lǐng)工人難招的原因，并最終認(rèn)識(shí)到藍(lán)領(lǐng)工作的價(jià)值；在語(yǔ)言學(xué)習(xí)層面上，專門引導(dǎo)學(xué)生做了語(yǔ)音糾正練習(xí)，確定學(xué)習(xí)難點(diǎn)為主語(yǔ)從句和重點(diǎn)詞匯 trade，并聯(lián)系商務(wù)常識(shí)，講解了 TM和R的區(qū)別。
3.教學(xué)過程嫻熟，師生互動(dòng)流暢。劉老師始終注重“以學(xué)生為中心”，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)： 1）在閱讀理解環(huán)節(jié)，她將學(xué)生分成了兩組并布置閱讀任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題有目的地開展閱讀，搜尋關(guān)鍵詞，把握中心思想，調(diào)動(dòng)學(xué)生思考并對(duì)比藍(lán)領(lǐng)工人的狀況發(fā)生了哪些變化，使學(xué)生在課堂上快樂而有效地閱讀、積極地參與。 2）在講解鄉(xiāng)村俱樂部時(shí)，她所展示的圖片和關(guān)鍵詞非常生動(dòng)形象，使學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)到課文中所反映的問題——藍(lán)領(lǐng)工人的社會(huì)地位低。 3）提出問題和思考后，她迅速引導(dǎo)學(xué)生一起尋找原因，理解作者寫作的思路，找出藍(lán)領(lǐng)工人難招的真正原因。
4.教學(xué)意境提升，學(xué)習(xí)意義升華。課文內(nèi)容講解完畢之后，劉老師并沒有就此結(jié)束，而是進(jìn)一步分析了難句的結(jié)構(gòu)，啟發(fā)學(xué)生歸納作者的觀點(diǎn)，即鼓勵(lì)年輕人學(xué)一門技術(shù)，而不是去當(dāng)銷售人員，并以此組織學(xué)生開展口語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，給了學(xué)生思考、討論和做出決定的機(jī)會(huì)。她抓住學(xué)生討論后的時(shí)機(jī)，結(jié)合學(xué)生就業(yè)，指出藍(lán)領(lǐng)工人們干一行愛一行、至精至善的工匠精神是值得我們尊重和學(xué)習(xí)的。
5.語(yǔ)言功底扎實(shí)，教學(xué)儀態(tài)端莊。教學(xué)質(zhì)量的好壞，很大程度上取決于教師自身的能力和水平。劉老師具有扎實(shí)的功底，無論是從單詞發(fā)音、句式理解，還是教學(xué)過程的把控、教學(xué)思路的引領(lǐng)，都展現(xiàn)出高超的能力和水平，可謂設(shè)計(jì)精巧流暢，講解酣暢流利，板書大氣似流云，表達(dá)自然如流水。在講課中她顯示了較高的語(yǔ)商，給現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委和學(xué)生留下了深刻的印象。
本次教研會(huì)結(jié)合教學(xué)大賽，幫助每位老師鞏固教學(xué)大賽流程，結(jié)合自己教學(xué)比賽的內(nèi)容，助力幫助教師打造更生動(dòng)的英語(yǔ)課堂，提高自身的英語(yǔ)教學(xué)能力。教學(xué)大賽促進(jìn)大家更好的地去向同行學(xué)習(xí)，同時(shí)促進(jìn)大家對(duì)知識(shí)的進(jìn)一步挖掘和理解，并將學(xué)到的內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中去。
