2月28日下午,會計教研室在博學樓103組織開展如何將“課程思政”理念融入專業(yè)課堂教學的教研會,本次教研會議由唐亞老師主持。
首先,唐亞老師圍繞目前的會計專業(yè)課程教學目標,從知識與技能目標、過程與方法目標以及情感、態(tài)度與價值觀目標三個維度闡述了課程思政。他認為,教師需要深入研究每門課程、甚至每節(jié)課程的目標,思考這一目標與思政內(nèi)容的關(guān)聯(lián),從而為教學方法手段的應用提供契機,找出思政教育融入的“切入點”。教學過程中應呈現(xiàn)思政教育的理念,發(fā)掘?qū)I(yè)課程中的思政元素。
最后,教研室其他老師圍繞如何開展課程思政進行了激烈的討論,大家一致認為:第一,從知識點中發(fā)掘思政元素。第二,知識模塊重組,從廣度延伸、深度解讀,進行德育內(nèi)涵發(fā)掘。第三,發(fā)掘教學內(nèi)容中所蘊含的哲學思想與元素,包括認識論、方法論、自然辯證法的思路和方法。第四,專業(yè)知識點中融入故事形式 ,如:大師成長道路 ,學科發(fā)展史,教師個人的經(jīng)歷等,從中發(fā)掘正確價值觀。
圖:薛蓓蓓
文:唐亞
審核:葉繪