2月28日下午，會計教研室在博學樓103組織開展如何將“課程思政”理念融入專業(yè)課堂教學的教研會，本次教研會議由唐亞老師主持。
首先，唐亞老師圍繞目前的會計專業(yè)課程教學目標，從知識與技能目標、過程與方法目標以及情感、態(tài)度與價值觀目標三個維度闡述了課程思政。他認為，教師需要深入研究每門課程、甚至每節(jié)課程的目標，思考這一目標與思政內(nèi)容的關(guān)聯(lián)，從而為教學方法手段的應用提供契機，找出思政教育融入的“切入點”。教學過程中應呈現(xiàn)思政教育的理念，發(fā)掘?qū)I(yè)課程中的思政元素。
最后，教研室其他老師圍繞如何開展課程思政進行了激烈的討論，大家一致認為：第一，從知識點中發(fā)掘思政元素。第二，知識模塊重組，從廣度延伸、深度解讀，進行德育內(nèi)涵發(fā)掘。第三，發(fā)掘教學內(nèi)容中所蘊含的哲學思想與元素，包括認識論、方法論、自然辯證法的思路和方法。第四，專業(yè)知識點中融入故事形式 ，如：大師成長道路 ，學科發(fā)展史，教師個人的經(jīng)歷等，從中發(fā)掘正確價值觀。
圖：薛蓓蓓
文：唐亞
審核：葉繪