2023年10月10日下午，藝術教研室老師在博學樓104召開教研會，會議的主題是學習國務院辦公廳印發(fā)的《關于深化現代職業(yè)教育體系建設改革的意見》，會議由張萌老師主持。
張萌老師首先將《關于深化現代職業(yè)教育體系建設改革的意見》的文件進行了仔細的解讀和剖析。該文件提出關于職業(yè)教育的總體要求，概括為“1+3+3”：1為要重視發(fā)展職業(yè)技術教育，3個戰(zhàn)略為科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，3個相融即職普融通、產教融合、科教融匯。這個總體要求的內在邏輯和實踐要求提煉為立足“三個服務”、統籌“三協同”、推進“三融合”，服務人的全面發(fā)展，服務經濟社會發(fā)展，服務國家發(fā)展戰(zhàn)略；統籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協同創(chuàng)新；推進職普融通、產教融合、科教融匯。其頂層設計為功能定位由“謀業(yè)”轉向“人本”，改革重心由“教育”轉向“產教”，改革重心由“教育”轉向“產教”，改革重心由“教育”轉向“產教”，辦學主體由“單一”轉向“多元”。
經過此次學習，教研室各位老師對于文件精神與職業(yè)教育發(fā)展方向與努力要點達成了以下幾點共識：一、《意見》是在系統總結黨的十八大以來職業(yè)教育改革發(fā)展成就基礎上，對職業(yè)教育體系建設改革的進一步深化，是全面貫徹黨的二十大精神、著力破解職業(yè)教育改革發(fā)展突出矛盾和問題的重大改革，集中體現了黨中央、國務院部署職業(yè)教育改革新主張、新舉措、新機制。二、針對社會對于職業(yè)教育存在的刻板印象，《意見》強調堅持服務學生全面發(fā)展和經濟社會發(fā)展，要求建立健全多形式銜接、多通道成長、可持續(xù)發(fā)展的梯度職業(yè)教育和培訓體系，推動職普協調發(fā)展、相互融通，讓不同稟賦和需要的學生能夠多次選擇、多樣化成才。 三、針對人才培養(yǎng)供給側與產業(yè)需求側匹配度不高等問題，《意見》提出打造市域產教聯合體和行業(yè)產教融合共同體的制度設計，更加注重服務經濟社會發(fā)展。
圖：朱燕舞
文：張萌
審核：葉繪