為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校美育育人功能，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，人文社科系于2023年11月30日在思學(xué)樓411教室依托《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》課程開展“古韻新風(fēng)之飛花令進(jìn)課堂”主題活動(dòng)，活動(dòng)由人文社科系陳文繼老師主持，大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)232班全體學(xué)生參加。此次活動(dòng)為同學(xué)們提供了解校園文化及詩詞文化的舞臺(tái)，讓同學(xué)們?cè)趯?duì)詩詞的了解、學(xué)習(xí)、鑒賞中提升審美認(rèn)知，感受語言美、意境美、校園美。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)各小組圍繞“古韻新風(fēng)之飛花令進(jìn)課堂”這一主題，運(yùn)用發(fā)散思維、創(chuàng)新思維等多種思維方法，將校園文化與詩詞文化相結(jié)合，通過現(xiàn)代新穎流行的方式對(duì)其進(jìn)行了解與傳承，讓傳統(tǒng)詩詞文化與現(xiàn)代流行文化碰撞出不一樣的火花。匯報(bào)小組負(fù)責(zé)人為同學(xué)們播放視頻素材，視頻拍攝人員按早、中、晚的時(shí)間順序從各個(gè)方位對(duì)校園取景，讓同學(xué)們?cè)诟咔彗R頭下深入了解校園文化，領(lǐng)略校園的環(huán)境美、文化美，為同學(xué)們帶來了一場(chǎng)盛大的視覺盛宴。
視頻播放后負(fù)責(zé)人引導(dǎo)在場(chǎng)觀眾捕捉視頻素材中的細(xì)節(jié)，將素材中的具體事物與詩句相結(jié)合，在場(chǎng)觀眾積極思考，不斷捕捉視頻中的獨(dú)特畫面，通過激烈有效的討論后進(jìn)行搶答?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)和諧融洽，互動(dòng)活躍有序。
搶答成功后，小組組長(zhǎng)派出代表進(jìn)行答題，答題代表將捕捉到的素材——“蘆葦”作為意象給出答案，分別對(duì)“秋意漸濃時(shí)，蘆葦舞翩翩”“蘆葦晚風(fēng)起，秋江鱗甲生”和“高士想江湖，湖閑庭植蘆”等相關(guān)詩句進(jìn)行講解。講解過程語言流利，拓展豐富，讓同學(xué)們既增加了對(duì)校園文化的了解又加強(qiáng)了對(duì)古詩詞的學(xué)習(xí)。
講解過程中在場(chǎng)學(xué)生仔細(xì)聆聽，細(xì)細(xì)品味，積極互動(dòng)，在多元的展示方式中學(xué)習(xí)到不一樣的詩詞文化。精彩的講解不僅進(jìn)一步激發(fā)了在場(chǎng)同學(xué)對(duì)詩詞文化的學(xué)習(xí)興趣，而且在一定程度上提高了在場(chǎng)觀眾的文化素養(yǎng)。
答題結(jié)束后各組進(jìn)行心得交流，進(jìn)一步溝通學(xué)習(xí)詩詞的方法，為后面的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。主持人呼吁大家繼續(xù)關(guān)注校園文化，學(xué)習(xí)古典詩詞，進(jìn)而傳承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族幾千年歷史沉淀的瑰寶，有著源源不斷的生命力與感召力，為高校美育提供了不可或缺的教育資源。此次活動(dòng)將古詩詞引進(jìn)到大學(xué)生美育課程體系中，既能弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又能培養(yǎng)學(xué)生審美能力，提升學(xué)生人文素養(yǎng)，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
大學(xué)生美育是高校進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)“立德樹人”教育目標(biāo)的核心，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，人文社科系將以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為載體，完善教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)生傳承和創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自覺性，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。
圖：陳文繼
文：趙姍姍、馬然
審核：葉繪