2024年1月2日下午，會計教研室全體教師在博學樓103開展本次教研活動，本次教研活動的主題為大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)“三位一體，四心融入”課程思政建設研討會，主講人為薛蓓蓓。
首先，薛蓓蓓老師簡要地介紹了大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)課程思政設計理念。在數(shù)字化轉型背景下，大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)旨在培養(yǎng)“德技并修”的數(shù)智化財務人才，專業(yè)課程涉及業(yè)財一體化處理、會計核算、財務與成本管理、管理會計、大數(shù)據(jù)財務分析、智能財稅等內(nèi)容。大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)課程思政建設應遵循知識邏輯、歷史邏輯、實踐邏輯和需求邏輯四大原則，通過大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)知識內(nèi)在張力和技能應用場景挖掘專業(yè)課程蘊含的家國情懷、愛國使命感和社會責任感；隨后對“三位一體，四心融入”內(nèi)涵進行了闡述，即：體現(xiàn)專業(yè)、職業(yè)、行業(yè)、紅色會計文化思政元素，融“元素點—元素集—元素庫”三位于一體。最后分別從課程思政資源庫構建、課程思政建設實踐以及課程思政建設保障三個維度進行了介紹。
接著全體教師對本專業(yè)開展課程思政設計進行了討論，各位老師認為：第一，從專業(yè)視角出發(fā)，打造彰顯專業(yè)特色、明確價值導向、滿足行業(yè)需要、服務地方經(jīng)濟與社會需要的專業(yè)課程思政建設樣本。第二，科學、合理拓展課程思政建設廣度、深度和溫度，全面推進專業(yè)課程思政建設。第三，在專業(yè)課程思政建設過程中，通過課程思政教學改革與實踐，對課程思政建設進行“八步螺旋”質量診斷與改進。
圖：王麗穎
文：薛蓓蓓
審核：葉繪