2024年6月11日下午，思政教研室在思學(xué)樓111開展第十五周教研活動(dòng)，圍繞《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論》課程教學(xué)進(jìn)行復(fù)盤與研討，本次教研會(huì)由許青娟老師主持。
因授課班級教學(xué)安排不同，授課進(jìn)度因班而異。教研會(huì)上，大家首先對各自的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行了反饋。接著，大家各自提出備課授課中存在的疑惑和建議，主要集中為以下幾點(diǎn)：一是該課程中的教學(xué)內(nèi)容與《形勢與政策》等其他思想政治理論課相互交叉，如何有效銜接有機(jī)融合，需要共同探討；二是在教學(xué)設(shè)計(jì)中有效巧妙運(yùn)用案例和素材，是把思政課講透講活的重要途徑；三是在課堂教學(xué)中，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，是提升教學(xué)有效性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
針對提出的問題和疑惑，大家展開熱烈研討，并對部分教學(xué)專題中的案例和素材運(yùn)用進(jìn)行了展示與分享。通過反饋、集中、研討和分享，大家對《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論》課程教學(xué)達(dá)成以下共識：第一，思政教師需要研究課程的教材體系和教學(xué)體系，在教學(xué)中要注重將教材體系轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系；第二，教師在備課環(huán)節(jié)需要準(zhǔn)備大量的案例與素材，同時(shí)，案例與素材的選取要從整體教學(xué)設(shè)計(jì)的角度考慮其必要性和有效性；第三，教學(xué)設(shè)計(jì)中需要突出學(xué)生的主體地位，理論教學(xué)在突出政治性與學(xué)理性的同時(shí)，應(yīng)通過多樣化的教學(xué)方法和手段，增強(qiáng)思想政治理論課的親和力和針對性。
圖：周建蘭
文：許青娟
審核：葉繪