為深化推進(jìn)產(chǎn)教融合型專業(yè)建設(shè)，2024年9月30日下午，會(huì)計(jì)教研室全體教師及部分輔導(dǎo)員在博學(xué)樓109開展產(chǎn)教融合型專業(yè)建設(shè)實(shí)施方案學(xué)習(xí)研討會(huì)，會(huì)議由薛蓓蓓老師主持。
首先，人文社科系主任曹安林帶領(lǐng)教研室全體教師學(xué)習(xí)《南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院產(chǎn)教融合型專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施方案》文件，圍繞完善立德樹人機(jī)制、創(chuàng)新產(chǎn)教融合機(jī)制、打造高水平專業(yè)、建設(shè)一流核心課程、建設(shè)高水平雙師隊(duì)伍、開發(fā)優(yōu)質(zhì)新形態(tài)教材、建設(shè)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地、構(gòu)建數(shù)字化教學(xué)新生態(tài)和拓展國際交流與合作等九個(gè)方面對(duì)建設(shè)內(nèi)容作了分析和闡述，并在此基礎(chǔ)上提出了申報(bào)書撰寫要求。
隨后，金融科技應(yīng)用和大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)分別在專業(yè)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，結(jié)合各專業(yè)實(shí)際，從產(chǎn)教融合型專業(yè)建設(shè)的意義、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)任務(wù)的分配管理以及落實(shí)等四個(gè)方面組織了學(xué)習(xí)討論，并闡述了產(chǎn)教融合型專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)。各參會(huì)專業(yè)課教師結(jié)合自己的經(jīng)歷，就如何深化產(chǎn)教融合等方面提出了自己的建議和意見，如專業(yè)教師要主動(dòng)作為，多了解企業(yè)需求，參會(huì)輔導(dǎo)員也結(jié)合自身的經(jīng)歷，針對(duì)各專業(yè)申報(bào)的產(chǎn)教融合型專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、未來發(fā)展等提出了建設(shè)性建議。
本次教研活動(dòng)研討氛圍熱烈，對(duì)切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，深化教學(xué)改革，推動(dòng)產(chǎn)教融合型專業(yè)建設(shè)具有重要作用。
圖：薛蓓蓓
文：薛蓓蓓
審核：葉繪