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      思政教研室開展“思政課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共享平臺(tái)建設(shè)與優(yōu)化”的研討會(huì)

      發(fā)布者:葉繪發(fā)布時(shí)間:2024-10-11瀏覽次數(shù):50

      2024108日下午,思政教研室在博學(xué)樓107開展第六周教研活動(dòng)。本次教研會(huì)由李一敏老師主持,主要圍繞“思政課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共享平臺(tái)的建設(shè)與優(yōu)化”進(jìn)行研討。

      李一敏老師首先對(duì)思政課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共享平臺(tái)建設(shè)與優(yōu)化的整體情況進(jìn)行了介紹,闡述了當(dāng)前思政課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共享平臺(tái)建設(shè)已有的基礎(chǔ),包括已經(jīng)整合的部分優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件等資源支持。同時(shí),也指出了目前平臺(tái)建設(shè)存在的一些問題:一是資源的分類還不夠細(xì)致精準(zhǔn),教師和學(xué)生在查找特定資源時(shí)可能會(huì)遇到困難;二是平臺(tái)的互動(dòng)功能有待加強(qiáng),目前大多是單向的資源推送,缺乏師生之間、教師與教師之間的深度互動(dòng)交流等。

      針對(duì)情況介紹及存在問題,大家進(jìn)行交流與討論,對(duì)平臺(tái)建設(shè)及優(yōu)化提出以下建議:一是采用多元分類法,除了按照課程內(nèi)容分類之外,還可以根據(jù)資源的形式(如文字、圖片、視頻等)、使用對(duì)象(不同專業(yè))以及資源的難易程度進(jìn)行分類。這樣可以提高資源查找的效率,滿足不同需求。二是設(shè)立教師和學(xué)生的專屬社區(qū),如主題活動(dòng)討論區(qū)等。三是資源更新應(yīng)把握時(shí)效性和針對(duì)性。

      最后,許青娟老師指出,在新時(shí)代的教育浪潮中,思政課作為立德樹人的關(guān)鍵課程,其網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共享平臺(tái)的建設(shè)與優(yōu)化是教育與時(shí)俱進(jìn)的必然要求。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái)作為思想政治理論課程建設(shè)的重要支撐和陣地拓展,也承載著傳播核心價(jià)值觀、傳承紅色基因、培育時(shí)代新人的重任,建設(shè)集權(quán)威性、互動(dòng)性、針對(duì)性于一體的思政課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共享平臺(tái),為思想政治理論課程建設(shè)和思政教育體系的構(gòu)建與完善發(fā)揮著重要價(jià)值。

      圖:周建蘭

      文:李一敏

      審核:葉繪

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