2024年10月8日下午，思政教研室在博學(xué)樓107開展第六周教研活動(dòng)。本次教研會(huì)由李一敏老師主持，主要圍繞“思政課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共享平臺(tái)的建設(shè)與優(yōu)化”進(jìn)行研討。
李一敏老師首先對(duì)思政課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共享平臺(tái)建設(shè)與優(yōu)化的整體情況進(jìn)行了介紹，闡述了當(dāng)前思政課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共享平臺(tái)建設(shè)已有的基礎(chǔ)，包括已經(jīng)整合的部分優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件等資源支持。同時(shí)，也指出了目前平臺(tái)建設(shè)存在的一些問題：一是資源的分類還不夠細(xì)致精準(zhǔn)，教師和學(xué)生在查找特定資源時(shí)可能會(huì)遇到困難；二是平臺(tái)的互動(dòng)功能有待加強(qiáng)，目前大多是單向的資源推送，缺乏師生之間、教師與教師之間的深度互動(dòng)交流等。
針對(duì)情況介紹及存在問題，大家進(jìn)行交流與討論，對(duì)平臺(tái)建設(shè)及優(yōu)化提出以下建議：一是采用多元分類法，除了按照課程內(nèi)容分類之外，還可以根據(jù)資源的形式（如文字、圖片、視頻等）、使用對(duì)象（不同專業(yè)）以及資源的難易程度進(jìn)行分類。這樣可以提高資源查找的效率，滿足不同需求。二是設(shè)立教師和學(xué)生的專屬社區(qū)，如主題活動(dòng)討論區(qū)等。三是資源更新應(yīng)把握時(shí)效性和針對(duì)性。
最后，許青娟老師指出，在新時(shí)代的教育浪潮中，思政課作為立德樹人的關(guān)鍵課程，其網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共享平臺(tái)的建設(shè)與優(yōu)化是教育與時(shí)俱進(jìn)的必然要求。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái)作為思想政治理論課程建設(shè)的重要支撐和陣地拓展，也承載著傳播核心價(jià)值觀、傳承紅色基因、培育時(shí)代新人的重任，建設(shè)集權(quán)威性、互動(dòng)性、針對(duì)性于一體的思政課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共享平臺(tái)，為思想政治理論課程建設(shè)和思政教育體系的構(gòu)建與完善發(fā)揮著重要價(jià)值。
圖：周建蘭
文：李一敏
審核：葉繪