2024年11月26日下午，數(shù)學(xué)和語文綜合教研室在博學(xué)樓108開展了第13周教研活動(dòng)，教研活動(dòng)由朱燕老師主持，主題是就業(yè)導(dǎo)向下的高職應(yīng)用文寫作教學(xué)改革。
首先，朱燕老師通過分析目前應(yīng)用文寫作課程教學(xué)的現(xiàn)狀，提出應(yīng)依據(jù)職業(yè)教育的就業(yè)教育特點(diǎn)，從教學(xué)內(nèi)容的遴選，教學(xué)活動(dòng)的安排，教學(xué)情境的設(shè)置以及教師素質(zhì)的提高等方面，促進(jìn)應(yīng)用文寫作課程教學(xué)的改革。
其次，教研室各位老師圍繞這一主題，展開了充分的討論，提出了許多新的看法與觀點(diǎn)。大家一致認(rèn)為：一、高職應(yīng)用文教學(xué)突出專業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)需求，設(shè)計(jì)符合各專業(yè)需求的教學(xué)內(nèi)容，從而更好地滿足就業(yè)需要。二、依據(jù)實(shí)際應(yīng)用環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)情境，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的真正掌握。三、培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力，任課老師也要不斷地精進(jìn)自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高授課質(zhì)量。
最后，周建蘭老師進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。她指出為了適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，高職應(yīng)用文教學(xué)應(yīng)突出就業(yè)導(dǎo)向，以實(shí)踐訓(xùn)練為中心，組織教學(xué)，圍繞高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)和課程特點(diǎn)，以提高學(xué)生的綜合能力為核心，改革課程教學(xué)。
圖：許青娟
文：朱燕
審核：葉繪