2024年12月10日下午，藝術(shù)教研室在博學(xué)樓110開(kāi)展了非遺創(chuàng)意藝術(shù)設(shè)計(jì)在教育中的融合與創(chuàng)新研討會(huì)。本次會(huì)議由王卓老師主持。
在此次分享會(huì)上，王老師針對(duì)非遺創(chuàng)意藝術(shù)融入教育這一主題展開(kāi)了深入探討。她指出，非遺創(chuàng)意藝術(shù)絕非僅僅局限于單一的藝術(shù)形式，其更是傳統(tǒng)文化得以傳承與創(chuàng)新的關(guān)鍵載體。在教育層面，她著重強(qiáng)調(diào)了把非遺元素融入學(xué)校課程體系的重要意義。她舉例提到，像剪紙、泥塑這類(lèi)傳統(tǒng)創(chuàng)意藝術(shù)形式若能被引入學(xué)校藝術(shù)課程，便能使學(xué)生有機(jī)會(huì)近距離接觸并深入了解傳統(tǒng)文化，進(jìn)而有效培養(yǎng)他們對(duì)非遺的濃厚興趣以及敬重之情。與此同時(shí)，組織社區(qū)工作坊與體驗(yàn)活動(dòng)，邀請(qǐng)非遺藝術(shù)家現(xiàn)場(chǎng)傳授技藝，讓居民與學(xué)生親身參與到非遺創(chuàng)意藝術(shù)的制作流程之中，這無(wú)疑是推動(dòng)非遺文化廣泛普及的極為有效的途徑。
在創(chuàng)新方面，她列舉了諸多極具啟發(fā)性的創(chuàng)新案例，其中涵蓋了融合現(xiàn)代設(shè)計(jì)元素的實(shí)踐、新材料技術(shù)的應(yīng)用以及跨界合作項(xiàng)目等方面。她著重指出，借助數(shù)字媒體技術(shù)，例如AR/VR技術(shù)手段，能夠以互動(dòng)性極強(qiáng)的形式將非遺元素予以呈現(xiàn)，極大地提升觀眾的參與感與體驗(yàn)感。同時(shí)，把3D打印技術(shù)與傳統(tǒng)手工藝有機(jī)結(jié)合，用于創(chuàng)作非遺文化主題的立體藝術(shù)品，還有開(kāi)發(fā)智能機(jī)器人來(lái)表演非遺節(jié)目等舉措，都是非遺創(chuàng)意藝術(shù)創(chuàng)新的重要方向。
通過(guò)此次分享，大家在非遺創(chuàng)意藝術(shù)設(shè)計(jì)方面得到以下三點(diǎn)共識(shí)：第一，文化傳承基石。非遺創(chuàng)意藝術(shù)設(shè)計(jì)進(jìn)教育，能系統(tǒng)傳遞非遺技藝與文化內(nèi)涵，使學(xué)生成為文化傳承者，守護(hù)民族精神家園。第二，創(chuàng)新能力引擎。以非遺為素材，鼓勵(lì)學(xué)生突破傳統(tǒng)，結(jié)合現(xiàn)代審美與科技手段創(chuàng)新設(shè)計(jì)，培養(yǎng)其獨(dú)特的創(chuàng)意視角與動(dòng)手實(shí)踐能力，適應(yīng)新時(shí)代需求。第三，教育多元拓展。豐富教育資源與課程體系，讓教育從書(shū)本走向?qū)嵺`，從單一學(xué)科邁向跨學(xué)科融合，提升教育的深度與廣度，為培養(yǎng)全面發(fā)展且具文化底蘊(yùn)的人才開(kāi)辟新徑。
圖：朱燕舞
文：王卓
審核：葉繪