3月15日,自動化全體教職工參加了南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電學(xué)院院長段向軍主持的以“基于成果導(dǎo)向教育的高職專業(yè)建設(shè)的探索與實(shí)踐”為主題的教研會議。由于新冠疫情的突然爆發(fā)，本次會議采用騰訊會議的形式進(jìn)行，居家辦公的教師在家里參與線上會議，在校的教師在會議室集體觀看。
會議分成兩段，段向軍院長首先介紹了南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的發(fā)展歷程、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、綜合實(shí)力、學(xué)生大賽和校企合作情況；然后就“基于成果導(dǎo)向教育的高職專業(yè)建設(shè)的探索與實(shí)踐”的主題做了重點(diǎn)講解。
整個會議圍繞以成果為導(dǎo)向,以學(xué)生為中心，持續(xù)改進(jìn)的教育理念進(jìn)行，介紹了國際工程教育專業(yè)認(rèn)證規(guī)范和《悉尼協(xié)議》；講解了以高職機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)為例的按照國際工程教育專業(yè)認(rèn)證規(guī)范和《悉尼協(xié)議》對畢業(yè)生的要求；系統(tǒng)闡述了專業(yè)教學(xué)的設(shè)計流程和規(guī)范，包括專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、核心能力指標(biāo)、課程體系、課程大綱的開發(fā)與實(shí)踐。
段向軍院長的講解理念先進(jìn)、系統(tǒng)性強(qiáng)、方法細(xì)致，為南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院推進(jìn)成果導(dǎo)向教育改革提供了參考和借鑒。
