為更好地讓各教師了解發(fā)明專利申請和申報(bào)工作，進(jìn)一步提升發(fā)明專利申報(bào)工作的通過率，9月20日下午，自動(dòng)化工程系各教研室教師于博學(xué)樓109開展了發(fā)明專利申請與申報(bào)專題講座，自動(dòng)化工程系全體教師參加。本次講座邀請到了南京燦爛知識產(chǎn)權(quán)代理有限公司的李志鴻老師來給各位教師進(jìn)行專題講解。
會(huì)議上，李志鴻老師就非正常專利的產(chǎn)生背景、定義、判斷、避免和救濟(jì)途徑五個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，李志鴻老師指出申報(bào)非正常專利的會(huì)造成此類專利會(huì)被很快退回，不僅會(huì)耽誤正常專利的申報(bào)同時(shí)也會(huì)給教師和學(xué)校留下不良的影響，因此教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專利申報(bào)的過程中要盡量避免非正常專利的產(chǎn)生，此外李志鴻老師就如何避免非正常專利的產(chǎn)生給出了三點(diǎn)建議，一是避免集中申請，二是避免非必要的雙申報(bào)，三是盡量將技術(shù)方案完善。同時(shí)李志鴻老師也指出教師在指導(dǎo)學(xué)生申報(bào)專利的時(shí)候要從實(shí)用性、新穎性和創(chuàng)新性三個(gè)方面入手。
最后，各位老師與李志鴻老師進(jìn)行了溝通交流，各位老師也就專利內(nèi)容和申報(bào)方面的問題進(jìn)行了提問，李志鴻老師也一一給出了詳細(xì)的解答。
通過本次專題講座，使得各教師了解到在進(jìn)行專利申報(bào)時(shí)的需要注意的問題，有效避免非正常專利的產(chǎn)生，學(xué)習(xí)了提高發(fā)明專利申報(bào)的通過率途徑以及發(fā)掘更多高質(zhì)量、創(chuàng)新性強(qiáng)的發(fā)明專利的方法。
