為進(jìn)一步提升機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)教師專(zhuān)業(yè)能力，提高育人水平，推進(jìn)“課程思政”建設(shè)，10月27日晚，機(jī)電一體化教研室邀請(qǐng)機(jī)械工業(yè)出版社職教分社策劃部主任薛禮在線為全體教師分享了“職業(yè)教育課程思政點(diǎn)的提煉與分析方法”主題講座。機(jī)電一體化教研室負(fù)責(zé)人葉泉主持講座，教研室全體教師在線聽(tīng)取講座。
薛禮主任審首先從思政點(diǎn)的分類(lèi)、挖掘提煉思政點(diǎn)的角度以及典型思政案例等方面進(jìn)行分析，以從業(yè)人員的角度詳細(xì)地為與會(huì)教師講解了課程思政在教學(xué)設(shè)計(jì)中的注意事項(xiàng)。在分享中薛禮副編審提出，教師在日常教學(xué)和教材編寫(xiě)中，應(yīng)當(dāng)以品德修養(yǎng)、科學(xué)精神、職業(yè)素養(yǎng)、核心價(jià)值觀、職業(yè)素養(yǎng)等方面為落腳點(diǎn)，以事實(shí)舉例、從知識(shí)延伸，綜合分析進(jìn)行課程思政點(diǎn)提煉。
隨后，薛禮主任以工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程的課程思政設(shè)計(jì)為例向機(jī)電一體化教研室全體教師進(jìn)行了講解。“課程思政”的設(shè)計(jì)創(chuàng)新要堅(jiān)持以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，需要根據(jù)學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)、樂(lè)學(xué)的習(xí)慣。
通過(guò)本次“職業(yè)教育課程思政點(diǎn)的提煉與分析方法”主題講座，機(jī)電一體化教研室全體教師充分了解到了“課程思政”的內(nèi)涵，進(jìn)一步提升了育人意識(shí)，增強(qiáng)了“課程思政”教學(xué)設(shè)計(jì)能力。
