為進(jìn)一步深化校企合作，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，將專業(yè)建設(shè)和企業(yè)項(xiàng)目更加緊密結(jié)合，提高教師教學(xué)和科研能力，強(qiáng)化高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，自動(dòng)化工程系在科研及校企合作處前期走訪調(diào)研三十多家企業(yè)的基礎(chǔ)上挑選了和專業(yè)相關(guān)的制造研發(fā)型企業(yè)進(jìn)行深度交流溝通，拉開了“2022知識(shí)產(chǎn)權(quán)校企合作對(duì)接會(huì)系列活動(dòng)”的開幕式。
10月27號(hào)和28號(hào)兩天由袁芬老師帶領(lǐng)的電氣自動(dòng)化團(tuán)隊(duì)分別對(duì)接了南京斯瑞奇醫(yī)療用品有限公司 、南京文洲科技有限公司、南京諾克精密機(jī)械有限公司三家公司。交流會(huì)上重點(diǎn)就校企合作模式、企業(yè)產(chǎn)線升級(jí)改造、技能型人才培養(yǎng)需求三個(gè)方面進(jìn)行了探討。
南京斯瑞奇醫(yī)療用品有限公司技術(shù)總監(jiān)劉小吉經(jīng)理首先對(duì)公司進(jìn)行了介紹，公司業(yè)務(wù)范圍涉及醫(yī)用耗材、運(yùn)動(dòng)康復(fù)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)防護(hù)、運(yùn)動(dòng)護(hù)理及急救支持等各個(gè)領(lǐng)域，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷美國、歐洲、東南亞、南非等70多個(gè)國家和地區(qū)。前期企業(yè)已經(jīng)完成機(jī)械化產(chǎn)線向自動(dòng)化產(chǎn)線方向升級(jí)，但自動(dòng)化程度沒有達(dá)到預(yù)期值，迫切希望能夠與學(xué)校在產(chǎn)線升級(jí)方面合作并取得突破。劉經(jīng)理表示在全球提倡工業(yè)4.0的大環(huán)境下，企業(yè)希望能夠先完成工業(yè)3.0的改造升級(jí)，并舉例展示了其所在產(chǎn)線的自動(dòng)化規(guī)劃圖，列出目前存在的痛點(diǎn)問題。團(tuán)隊(duì)成員教師經(jīng)過初步溝通表示可以從PLC編程控制的精度、分揀封裝的自動(dòng)化水平等方面協(xié)助其進(jìn)行產(chǎn)線改造，同時(shí)表示要想真正找準(zhǔn)需求點(diǎn)做到精準(zhǔn)解決問題需要后期到企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地考察，整體規(guī)劃落實(shí)合作方向。
南京文洲科技有限公司主要從事印刷專用設(shè)備制造、汽車零部件及配件制造等。技術(shù)部朱斌經(jīng)理首先談及了其公司對(duì)用人方面的需求，表示現(xiàn)在自動(dòng)化水平越來越高要求崗位從事人員不僅要會(huì)識(shí)別電氣設(shè)備，還要能根據(jù)客戶要求進(jìn)行產(chǎn)品安裝調(diào)試以及編程等，對(duì)人才綜合能力要求較高,希望能找到綜合性較強(qiáng)的畢業(yè)生為公司的經(jīng)營發(fā)展注入新鮮血液。朱經(jīng)理的需求也引發(fā)教師團(tuán)隊(duì)思考在后期課程改革方面要緊貼企業(yè)需求。同時(shí)朱經(jīng)理也談及了目前產(chǎn)線升級(jí)改造過程中的痛點(diǎn)，比如在視覺檢測(cè)方面存在精準(zhǔn)度和誤差率之間的矛盾，雖然方案經(jīng)過多次調(diào)整依然達(dá)不到企業(yè)需求，提出希望后期能跟學(xué)校合作解決相關(guān)問題。
南京諾克精密機(jī)械有限公司是一家從事機(jī)床服務(wù)、加工、組裝等業(yè)務(wù)的公司，目前也建成了新一代數(shù)控加工中心，公司自主設(shè)計(jì)加工裝配的自動(dòng)化生產(chǎn)線具備加工和向客戶演示等功能。
公司技術(shù)經(jīng)理華經(jīng)理在溝通過程中提出了兩方面的需求：一方面產(chǎn)線PLC程序調(diào)試技術(shù)需求，希望能夠優(yōu)化程序設(shè)計(jì)使產(chǎn)線運(yùn)行更加平穩(wěn)精準(zhǔn)；另一方面未來校企合作人才需求，希望輸入的學(xué)生能夠具備工藝設(shè)計(jì)、PLC編程、產(chǎn)品維護(hù)、機(jī)器人動(dòng)作調(diào)試等方面的理論和技能水平。
兩天的交流會(huì)緊張而有序，通過交流進(jìn)一步了解了企業(yè)的現(xiàn)實(shí)需求，為我系后期的專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)和教師科研方向等提供了第一手素材?？蒲屑靶Ｆ蠛献魈幪幚钅鞠闾庨L也全程參與，表示前期溝通主要了解企業(yè)的需求，增進(jìn)專業(yè)教師與企業(yè)技術(shù)人員的交流聯(lián)系，后期校企共同尋求校企產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目合作，累積知識(shí)產(chǎn)權(quán)成果，提升教師工程實(shí)踐能力，促進(jìn)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
