為深入貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，深化高等教育綜合改革，全面落實(shí)學(xué)院“十四五”規(guī)劃，堅(jiān)持立德樹人，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展，11月22日，自動(dòng)化工程系全體教師在博學(xué)樓108，圍繞“穩(wěn)規(guī)模、提質(zhì)量、樹品牌、促規(guī)范”組織開展招生與人才培養(yǎng)改革專題教研活動(dòng)。
來自機(jī)電一體化技術(shù)教研室的葉泉老師、電氣自動(dòng)化教研室的李銀露老師以及供用電技術(shù)教研室的武建衛(wèi)老師，針對(duì)2022年各專業(yè)的招生情況進(jìn)行復(fù)盤，并對(duì)2023年的招生形式、招生計(jì)劃以及招生策略做了整體的匯報(bào)。
自動(dòng)化工程系主任潘理平指出，黨的二十大報(bào)告明確提出教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，這對(duì)深化教育領(lǐng)域綜合改革、完善教育評(píng)價(jià)體系提出了新要求。作為高職院校，我們對(duì)于學(xué)生的教育要能夠堅(jiān)持因材施教，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式，提倡增值評(píng)價(jià)、分類評(píng)價(jià)，要能夠立足學(xué)院特色，轉(zhuǎn)變教育理念，積極參加企業(yè)流動(dòng)站，全面提高教師自身能力。各專業(yè)在招生工作中要突出特色，找準(zhǔn)定位，不斷優(yōu)化和規(guī)范提前招生校測(cè)、3+3轉(zhuǎn)段考核等招生考核方式。
自動(dòng)化工程系副主任張海紅強(qiáng)調(diào)，各專業(yè)要能夠結(jié)合學(xué)生分段考核情況，重新調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)方案，適應(yīng)各類學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求。專業(yè)教師要積極參加學(xué)院舉辦的教師教學(xué)能力大賽，通過教學(xué)大賽不斷提高自身教學(xué)水平，真正達(dá)到以賽促教、以賽促研，以賽促建、以賽促改的目的。
通過本次教研活動(dòng)，自動(dòng)化工程系全體教師對(duì)學(xué)院下一階段的招生與人才培養(yǎng)改革工作有了全新認(rèn)識(shí)和理解，也深刻領(lǐng)會(huì)到作為高校教師我們肩負(fù)著為黨育人、為國育才，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的偉大使命。
