為了更好地以專利創(chuàng)新教育改革為突破口，結(jié)合學(xué)院“聚力創(chuàng)新、聚焦人才培養(yǎng)、探索創(chuàng)客教育與職業(yè)教育人才培養(yǎng)的新模式”的戰(zhàn)略方針改革教學(xué)方法，提升學(xué)生專利創(chuàng)新的積極主動(dòng)性，3月21日下午，機(jī)電教研室教師于博學(xué)樓109開(kāi)展了專利創(chuàng)新與專業(yè)課程融合的教研活動(dòng)。會(huì)議葉泉老師主持會(huì)議，機(jī)電教研室教師參加會(huì)議，輔導(dǎo)員周笛老師也受邀參加會(huì)議。
會(huì)議開(kāi)始葉泉老師首先指出高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革依然面臨著很多問(wèn)題，如專業(yè)教育與創(chuàng)新教育融合、創(chuàng)新教育與人才培養(yǎng)方案融合等，大部分高職學(xué)生不知道如何進(jìn)行創(chuàng)新，同時(shí)對(duì)專利的認(rèn)識(shí)也不足，教師可以通過(guò)開(kāi)展專利教育促進(jìn)創(chuàng)新教育。教師應(yīng)將專利創(chuàng)新教育與專業(yè)課程相結(jié)合，從而探索出一套專業(yè)課程專利創(chuàng)新教育的方法，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在課程中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意并申報(bào)專利，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，還有力支持了創(chuàng)客校園的建設(shè)。
會(huì)議最后葉泉老師還就學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)單位的有關(guān)事宜和各位老師進(jìn)行了交流和討論，各位老師也更加明確地了解到了實(shí)習(xí)單位的相關(guān)情況，為后續(xù)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的相關(guān)工作提供了有力保障。
通過(guò)本次教研活動(dòng)，使得各位教師更進(jìn)一步了解了以專利創(chuàng)新教育改革引領(lǐng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的方法，提升了機(jī)電一體化教師的專業(yè)能力，為學(xué)校培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才提供了有力支持。
圖：楊俊
文：楊俊
審核：高水冕
