9月19日，自動(dòng)化工程系全體輔導(dǎo)員在育德樓303開展輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)研討，本次主講人是孫小翔老師。
孫老師主要分享了兩個(gè)典型的學(xué)生案例，一是關(guān)于家庭困難、成績(jī)不佳的學(xué)生案例；二是家庭困難、心理創(chuàng)傷的學(xué)生案例。通過(guò)對(duì)案例的深入剖析，輔導(dǎo)員們積極分享自己的看法，自己的處理方式，使得案例的成因、關(guān)鍵點(diǎn)、解決措施更加趨于人性化、合理化。
最后孫老師總結(jié)，對(duì)于家庭貧困且成績(jī)不佳的同學(xué)，扶貧與扶志前置且要持續(xù)。在大一第一次申請(qǐng)的時(shí)候，與每位申請(qǐng)學(xué)生談心談話時(shí)，要強(qiáng)調(diào)國(guó)家助學(xué)金的意義使學(xué)生心存感恩之心，珍惜國(guó)家助學(xué)金的機(jī)會(huì)；在平時(shí)走訪宿舍時(shí)進(jìn)行關(guān)注與激勵(lì)；在成績(jī)公布時(shí)，及時(shí)根據(jù)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)談話，保持扶志的持續(xù)性；對(duì)于有心理異常情況的學(xué)生要提高關(guān)注度，善于運(yùn)用傾聽、鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)的方式進(jìn)行溝通。
本次研討，輔導(dǎo)員熱情高漲，紛紛分享起自己班級(jí)相關(guān)案例，大家共同研討、共同分析。這對(duì)提高輔導(dǎo)員日常事務(wù)管理水平、精準(zhǔn)業(yè)務(wù)能力起到了很大的促進(jìn)作用。
文：孫小翔
圖：孫小翔
審核：高水冕
