10月24日，供用電教研室在博學(xué)樓110教室開展教研活動，本次教研活動主題是《如何更好地開展專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)》。會上，林敏老師、徐健老師、仰潮紅老師三位老師分別從自己教授的《電工基礎(chǔ)》，《電氣CAD》等專業(yè)基礎(chǔ)課角度出發(fā)，討論了目前專業(yè)基礎(chǔ)課的現(xiàn)狀，大家一致認(rèn)為存在以下共同問題：學(xué)生缺乏興趣：由于專業(yè)基礎(chǔ)課通常比較理論化，有些學(xué)生可能會覺得這些課程枯燥無味，缺乏興趣；學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊：在高職院校，學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)和能力水平存在差異，這可能導(dǎo)致一些學(xué)生無法跟上課程進(jìn)度，而一些學(xué)生則覺得課程過于簡單；缺乏實踐機(jī)會：缺乏實踐設(shè)備和場所或者實踐機(jī)會不夠多。
針對以上問題，大家認(rèn)為需要從以下幾個方面著手將專業(yè)基礎(chǔ)課上的更好：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：教師可以結(jié)合實際案例、最新科技進(jìn)展和社會熱點問題來講解理論知識，這樣可以吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣；進(jìn)一步加強(qiáng)分層教學(xué)：教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)和能力水平，將學(xué)生分成不同的層次，針對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法和內(nèi)容，以更好地滿足他們的需求。加強(qiáng)實踐教學(xué)：可以加大對實踐教學(xué)的投入，建設(shè)更多的實驗實訓(xùn)場所，為學(xué)生提供更多的實踐機(jī)會。教師可以根據(jù)課程內(nèi)容，設(shè)計一些實際項目或案例，讓學(xué)生通過實踐操作來加深對理論知識的理解。
綜上所述，要解決高職院校專業(yè)基礎(chǔ)課存在的問題需要多方面的努力和合作。教師應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、采用多種教學(xué)方式、加強(qiáng)實踐教學(xué)、互動式教學(xué)等措施來提高教學(xué)質(zhì)量；學(xué)校應(yīng)該加大對實踐教學(xué)的投入；學(xué)生應(yīng)該積極學(xué)習(xí)和思考、主動參與課堂討論、加強(qiáng)自我管理能力等來提高學(xué)習(xí)效果。只有師生共同努力和合作才能取得更好的教學(xué)效果。
文：唐建偉
圖：徐健
審核:高水冕
