為積極響應(yīng)南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的第九屆“知鏈杯”創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)大賽暨第十屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，積極推進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化，挖掘科研成果轉(zhuǎn)化的潛力，增強(qiáng)教師知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，普及專(zhuān)利申請(qǐng)相關(guān)知識(shí)，4月9日下午，機(jī)電一體化技術(shù)教研室在敏行樓305教室開(kāi)展了“三創(chuàng)大賽解析動(dòng)員及專(zhuān)利申報(bào)”教研活動(dòng)。機(jī)電一體化技術(shù)教研室全體教師參加會(huì)議，蔡可義主持活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始，蔡可義就大賽基本情況、大賽形式、賽程設(shè)置、大賽要求、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置和作品要求等六個(gè)方面對(duì)本屆三創(chuàng)大賽進(jìn)行了詳細(xì)解讀。他強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽籌備是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目應(yīng)從經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值、教育價(jià)值三個(gè)方面進(jìn)行衡量，各位老師表示認(rèn)同并發(fā)表了各自的觀點(diǎn)，同時(shí)也表示會(huì)積極參與到大賽的籌備和舉辦過(guò)程中。
然后，蔡可義帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了學(xué)院專(zhuān)利管理辦法的文件內(nèi)容，并針對(duì)文件中新修改的要求和各位老師進(jìn)行了詳細(xì)解讀和說(shuō)明，隨后各位老師針對(duì)專(zhuān)利挖掘申請(qǐng)各抒己見(jiàn)，就專(zhuān)利挖掘過(guò)程中遇到的問(wèn)題以及相應(yīng)解決辦法開(kāi)展了激烈的討論。最后，蔡可義根據(jù)大家討論的結(jié)果進(jìn)行了總結(jié)。他說(shuō)，對(duì)于專(zhuān)利的挖掘和申請(qǐng)，不僅要充分發(fā)揮出自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，同時(shí)也要帶領(lǐng)學(xué)生一起進(jìn)行專(zhuān)利申請(qǐng)，和學(xué)生多溝通總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)本次教研活動(dòng)，機(jī)電一體化技術(shù)教研室不僅對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的類(lèi)別和賽道有了更加深入的了解，也清晰了比賽的思路和方向；同時(shí)也增強(qiáng)了全體教師對(duì)專(zhuān)利申請(qǐng)及知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步拓寬了教師專(zhuān)利申請(qǐng)視野，有助于提高全體教師的專(zhuān)利撰寫(xiě)能力和成果轉(zhuǎn)化能力。
文：張雪翔
圖：張雪翔
審核：楊軍
