3月12日下午，自動化工程系開展輔導員科研能力提升主題業(yè)務研討，孫小翔老師主持研討。本次研討依托學校的“三創(chuàng)大賽”，詳細討論學習了輔導員在創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)方面的自身發(fā)展，以及如何有效地指導學生。
孫小翔表示，在科研發(fā)展方面，輔導員可通過日常與學生的實踐活動，從日常的實踐活動中總結理論經(jīng)驗，瞄準自身發(fā)展優(yōu)勢，進行精準的育人方向研究?？梢劳猩鐣嵺`、社團活動、挑戰(zhàn)杯、三創(chuàng)大賽等活動比賽為數(shù)據(jù)挖掘點。在實踐的基礎上，實現(xiàn)理論上的創(chuàng)新，進而再一步指導實踐。在指導學生方面，通過建立與班級優(yōu)秀學生的交流聯(lián)系，充分挖掘每個學生的特長，不同的比賽項目應分配不同特長的學生，實現(xiàn)學生自我優(yōu)勢的發(fā)展。對于學生的培養(yǎng)要著重注意發(fā)揮個人興趣個性，因材施教。
最后，輔導員進行熱烈討論，對于自身發(fā)展的方面，相互交流經(jīng)驗，形成了良好向上、互幫互助的科研學習氛圍。
文：孫小翔
圖：孫小翔
審核：楊軍
