為了進(jìn)一步提高畢業(yè)設(shè)計(jì)的整體質(zhì)量，優(yōu)化畢業(yè)設(shè)計(jì)的流程和管理，電氣自動(dòng)化教研室于5月28日下午，在博學(xué)樓108開展學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)主題研討會(huì)。
首先，電氣自動(dòng)化專業(yè)負(fù)責(zé)人李銀露表示：畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、鍛煉實(shí)踐能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，更是檢驗(yàn)本專業(yè)教學(xué)質(zhì)量、展示教學(xué)成果的重要窗口。同時(shí)，也指出了當(dāng)前2024屆畢業(yè)設(shè)計(jì)中存在的一些問題和不足，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施和建議。隨后，將2025屆的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了人員分配，要求大家在學(xué)生進(jìn)入崗位實(shí)習(xí)前與學(xué)生溝通交流，確定論文選題，按時(shí)間節(jié)點(diǎn)布置相關(guān)任務(wù)。
教研室老師們圍繞畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題、研究方法、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了深入探討和交流，紛紛表達(dá)了自己的見解。他們從不同角度探討了畢業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新與發(fā)展，分享了各自在畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。其中，有的老師提出了“以問題為導(dǎo)向”的畢業(yè)設(shè)計(jì)理念，強(qiáng)調(diào)了在畢業(yè)設(shè)計(jì)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)和解決問題的能力；有的老師則分享了如何結(jié)合學(xué)科前沿和熱點(diǎn)問題來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生們要敢于挑戰(zhàn)自我、追求卓越。
通過本次教研活動(dòng)，促進(jìn)了大家對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)問題的深入思考和解決方案的制定，確保2025屆畢業(yè)生在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)能夠有序推進(jìn)，共同推動(dòng)畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的不斷提升。
供稿：李銀露
初審：韋玉龍
終審： 楊 軍
