2024年6月24日的《新華日報》刊載《職業(yè)教育=差？需要被改寫的刻板印象》文章，整版報道了自動化工程系與上海三菱電梯產(chǎn)教融合背景下學(xué)生高質(zhì)量實習(xí)就業(yè)成果。全文如下：
6月下旬，南京“急了”，向社會發(fā)布“4266”產(chǎn)業(yè)體系緊缺人才需求目錄。生物醫(yī)藥、新能源汽車、集成電路、智能制造裝備、新型材料、航空航天六大新興產(chǎn)業(yè)，超半數(shù)公司確定要擴大員工規(guī)模，劍指生產(chǎn)技能類和專業(yè)技術(shù)類人才。
早在一個月前，南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院已被“踏破門檻”。10家西門子系統(tǒng)的上下游企業(yè)曾組團(tuán)來此招聘，涉及視覺算法工程師、電氣工程師、機械設(shè)計工程師等400多個崗位需求，各個都很“高大上”。
熱辣滾燙的畢業(yè)季，千萬名通過職業(yè)教育培養(yǎng)的技術(shù)技能人才走出校門。公開數(shù)據(jù)顯示，我國中職、高職學(xué)校在人才培養(yǎng)規(guī)模上，已分別占我國高中階段教育和普通高等教育的半壁江山。技術(shù)技能人才常常未出校就成“香餑餑”。被極度需要的職業(yè)教育，能否讓外界改變“差人一等”“職校生沒有未來”的刻板印象？
開啟搶人大戰(zhàn)
教育部連續(xù)多年的調(diào)查數(shù)據(jù)表明，長期以來，在現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，一線新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)院校畢業(yè)生。從需求總量上看，社會對應(yīng)用型人才的需求更大；從需求結(jié)構(gòu)上看，對支撐制造強國的緊缺技能型人才的需求更加迫切。
今年5至6月，上海三菱電梯有限公司江蘇分公司共招了100多名電梯維保崗位人員，都是來自職業(yè)院校?！半S著電梯使用時限不斷增長，房地產(chǎn)、寫字樓、大型商超等都面臨電梯售后和維保，全國將近有1000萬臺的存量市場。”該公司綜合部經(jīng)理張愉說，緊跟市場需求，公司今年預(yù)計在全江蘇招聘該崗位527人。
“目前來看壓力不小?！睆堄湔f，電梯維保技術(shù)門檻較高，學(xué)生的技能水平能否滿足崗位技術(shù)要求，是企業(yè)用人的重要標(biāo)準(zhǔn)，爭搶技能人才也是當(dāng)下企業(yè)的共識?！皩ζ髽I(yè)而言，更希望找到技能與崗位匹配，并對一線工作進(jìn)行優(yōu)化的技術(shù)人才，而不僅僅是一個簡單操作工?！?/p>
從南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)，入職上海三菱電梯有限公司江蘇分公司的楊子意，詮釋了如何用技術(shù)為崗位賦能。
6月19日晚，浦口區(qū)一居民樓發(fā)出電梯維修單，電梯鋼絲繩出現(xiàn)斷絲情況，觸發(fā)了電梯限速器開關(guān)，電梯就近樓層停運并示警?！斑^去電梯鋼絲繩如果出現(xiàn)斷絲情況，很難及時發(fā)現(xiàn)，時間一久就容易整股磨斷，問題鋼絲繩與好股鋼絲繩纏絞，既有電梯安全隱患，維修難度也非常大?！睏钭右庾鳛橹鲗?dǎo)人之一，與片區(qū)維保團(tuán)隊一起為電梯設(shè)計安裝了限速器開關(guān)，順利解決這一難題，并得到廣泛推廣。彼時，他剛?cè)肼氁荒曜笥摇?/p>
2021年，南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生張小龍，在南京斯瑞奇醫(yī)療用品有限公司頂崗實習(xí)期間，通過尖端放電解決模切冬天靜電造成的干擾難題，成功留崗工作。而后，通過所學(xué)積累的經(jīng)驗解決了自動化產(chǎn)線車間產(chǎn)品不能穩(wěn)定生產(chǎn)的重要問題。在一次次的優(yōu)異表現(xiàn)中，張小龍獲得南京市2022年度“六大產(chǎn)業(yè)鏈”企業(yè)引進(jìn)緊缺急需人才補貼認(rèn)定。
隨著工業(yè)產(chǎn)線愈發(fā)智能化、數(shù)字化，企業(yè)對技術(shù)工人的需求，已經(jīng)從過去的“會用”設(shè)備，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的“會改良升級”設(shè)備。張愉認(rèn)為，職業(yè)教育培育的畢業(yè)生，理應(yīng)成為企業(yè)強大的技術(shù)技能支撐。
6月18日，南京市發(fā)布2024年度“4266”產(chǎn)業(yè)體系緊缺人才需求目錄。從調(diào)查情況看，南京市六大新興產(chǎn)業(yè)未來一年中，超過一半的公司確定要擴大員工規(guī)模，大部分企業(yè)員工增幅規(guī)模在5%—10%之間，生產(chǎn)技能類人才和專業(yè)技術(shù)類人才是企業(yè)實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品升級的關(guān)鍵，也是企業(yè)人才爭奪的重點。
職校生的突圍
工作第五年，楊子意早已不是維保團(tuán)隊最年輕的毛頭小伙。這些年，一批批新面孔加入進(jìn)來，其中不少人還是他的師弟師妹。在該公司維保部300多號人里，超過六成來自南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院自動化工程系。雙方校企合作，已有12年之久。
出于多年合作信任，企業(yè)更偏愛該校畢業(yè)生，每年都有大量用工需求?！罢衼淼娜硕?，流走的也不少?！睆堄涮寡裕缧┠?，產(chǎn)教融合不夠深入，學(xué)生在校所學(xué)和企業(yè)崗位需求還有差距，對行業(yè)認(rèn)識也不清晰，一般半年到一年左右，一批人會離開這個崗位。
學(xué)生與崗位適配度不高，帶來的最直接問題就是就業(yè)難、用工難。隨著校企合作的不斷加深，職業(yè)院校畢業(yè)生和企業(yè)面臨的兩難困境，正被加速克服。
今年4月，南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院與上海三菱電梯合作建設(shè)的電梯產(chǎn)業(yè)學(xué)院，成功入選江蘇省高職院校首批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)項目?！皩W(xué)生在校期間，既學(xué)習(xí)校內(nèi)理論和實踐知識，也會根據(jù)企業(yè)需要，請企業(yè)導(dǎo)師教授實際工作中需要的知識和技能?！痹撔Ｗ詣踊こ滔蹈敝魅螐埡＜t說，系部老師同時在企業(yè)參與項目，了解企業(yè)最新需求。
工業(yè)類企業(yè)最看重職業(yè)院校畢業(yè)生的實際技能能否與崗位需求高度契合，學(xué)校和學(xué)歷等其它條件反倒顯得不那么重要。南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)教務(wù)處處長黃杰記得，上海波音航空改裝維修工程有限公司曾在國內(nèi)某頭部航空航天類院校招聘航空機務(wù)崗，蹲守兩天只招到兩個人。而后，企業(yè)將目光投向南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)，出乎意料，企業(yè)一口氣招走十多名學(xué)生。彼時的南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)，還是一所高職專科學(xué)校。
過去，因?qū)W歷而形成的壁壘，正被企業(yè)發(fā)展的實際需求一點點沖破?！岸唐趦?nèi)就能上手，兼具實踐技能和理論知識，這樣的畢業(yè)生企業(yè)都爭搶著要，這是職業(yè)教育的優(yōu)勢?！秉S杰說，放大職業(yè)教育的特色優(yōu)勢，充分鏈動企業(yè)資源，真正實現(xiàn)產(chǎn)教融合，才能實現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、社會等多方共贏的結(jié)果。
職業(yè)教育是與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展關(guān)系最為緊密的教育。高度匹配企業(yè)眼前的崗位需求，成為職校生在求職大潮中的突圍利器。
“讓畢業(yè)生與企業(yè)需求適配，還體現(xiàn)在專業(yè)設(shè)置上。”黃杰說，學(xué)校每一個新專業(yè)的設(shè)置，都會考慮相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，廣泛走訪企業(yè)，以尋求差異化適配度。以低空經(jīng)濟(jì)為例，無人機產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢迅猛，就無人機科研本身，職業(yè)院校可能比不過頭部高校和行業(yè)大廠，但在無人機應(yīng)用的垂直領(lǐng)域，比如航拍機械手、后期處理等，職校生卻擁有廣闊的就業(yè)市場。
國家最新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》，明確將職業(yè)教育定位為類型教育，不再是層次教育。隨著校企合作資源的深入挖掘，類型教育的標(biāo)識愈發(fā)鮮明，具有特色優(yōu)勢的職業(yè)教育畢業(yè)生，逐漸在產(chǎn)業(yè)發(fā)展浪潮中獨當(dāng)一面。
晉升不再單行
習(xí)近平總書記在參加十四屆全國人大二次會議江蘇代表團(tuán)審議時強調(diào)，“我們要實實在在地把職業(yè)教育搞好，要樹立工匠精神，把第一線的大國工匠一批一批培養(yǎng)出來?！?/p>
大國工匠，也是企業(yè)發(fā)展所期盼的“明星”工匠。職業(yè)教育是培養(yǎng)工匠的沃土。從職業(yè)學(xué)校教育，到一線崗位鍛煉，一位大國工匠的誕生，要在無數(shù)次千錘百煉中，一步步提升進(jìn)階。
職業(yè)院校畢業(yè)5年，卞維剛已就職過4家企業(yè)，曾多次憑實力“上位”。2019年中職畢業(yè)后，卞維剛就職高淳一家汽車零部件企業(yè)，做生產(chǎn)線技術(shù)員。雖然年輕，可他卻懷揣南京市級技能大賽一等獎、江蘇省級技能大賽二等獎的“入場券”。出于對動手實踐的熱愛，卞維剛一有空就追著老師傅邊問邊學(xué)，一年多時間，他的技術(shù)水平已經(jīng)非常純熟。經(jīng)部門經(jīng)理提攜，卞維剛成了企業(yè)最年輕的班長，管理50多名技術(shù)員，一個月到手也有八九千元。
這段時間里，企業(yè)也組織選拔一線優(yōu)秀員工參加技能培訓(xùn)，鼓勵支持有需要的員工參加技能大賽、進(jìn)行學(xué)歷提升。“不愛讀書”的卞維剛，也因此順利拿到國家開放大學(xué)的學(xué)歷證書?！拔铱吹搅诉M(jìn)廠的職校生有上升通道?！彼f，但因個人發(fā)展計劃有變，最后還是依依不舍離開了。
隨后的日子，卞維剛又去了兩家企業(yè)?！懊刻斐磐砦?，相比第一家企業(yè)的充實感，這里的日子非常清閑?！北寰S剛卻受不了，“也學(xué)不到什么東西，年紀(jì)輕輕這么待下去，人就廢了。”兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，卞維剛對自己的目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識：能學(xué)到東西，有晉升空間。
一年前，卞維剛決心離開“溫水煮青蛙的日子”，后又入職南京中比新能源科技有限公司，勵志故事再次上演，卞維剛又在最短時間內(nèi)從普通技術(shù)員“上位”車間班長，“又是最年輕的班長”，工資待遇也令他滿意。
好戲剛剛開場。曾經(jīng)，“職校畢業(yè)的技能型員工干到班長就到了天花板”的桎梏正被打破?！肮久磕杲M織技術(shù)評級，評級后進(jìn)行相應(yīng)獎勵，薪資待遇、上升通道也與之掛鉤?！北寰S剛說，即便崗位垂直通道走不了，技術(shù)定級通道也能實現(xiàn)自我提升。
有了上升空間，技能人才就有了更多出路。職業(yè)教育不只是學(xué)校教育，崗位培訓(xùn)時的充能、工作實踐中的提升，都是一個工匠從合格走向優(yōu)秀的“必修課”。成為大國工匠，這是卞維剛想挑戰(zhàn)的目標(biāo)，每天他都專注于提升自身能力。
盡管不盡完善，企業(yè)紛紛開始建立員工上升通道體系，為技術(shù)技能人才敞開大門，為大國工匠的成長鋪路。上海三菱電梯有限公司江蘇分公司已經(jīng)打破崗位界限?！坝心暇C電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生，從維保部最基層員工起步，最高已晉升到管理崗的項目經(jīng)理，年薪30多萬元?！睆堄湔f。
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供稿：胡明峰
初審：周笛
終審：楊軍
