針對電氣自動化專業(yè)建設(shè)中課程案例選取、校本教材規(guī)劃、課程與企業(yè)工程實(shí)踐如何緊密結(jié)合等議題，電氣自動化教研室教師于10月8日下午在敏行樓205教室與康尼電氣股份有限公司會議室以線上線下相結(jié)合的形式，同時(shí)開展《工業(yè)控制系統(tǒng)集成》課程教學(xué)研討活動。此次活動采用騰訊會議方式，通過本門課程建設(shè)的研討，旨在促進(jìn)專業(yè)課程改革，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，推進(jìn)電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試技術(shù)技能人才的培養(yǎng)。
研討過程中，教師丁艷玲認(rèn)為將該課程通信部分與工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)課程有效結(jié)合與分解；企業(yè)工程師建議從網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D、程序設(shè)計(jì)和系統(tǒng)聯(lián)調(diào)四個步驟開展，從項(xiàng)目角度規(guī)劃，緊密結(jié)合工業(yè)網(wǎng)絡(luò)智能控制與維護(hù)的技術(shù)要求；教師吳杰建議課程任務(wù)要循序漸進(jìn)，讓學(xué)生更容易理解接受，指導(dǎo)學(xué)生掌握關(guān)鍵技術(shù)，提高專業(yè)綜合素養(yǎng)。教師蔣可可建議將變頻器內(nèi)容與課程合理結(jié)合，在硬件設(shè)備支撐的條件下，更好地掌握變頻器控制三相異步電動機(jī)的方法，課程開設(shè)時(shí)間與運(yùn)動控制課程合理銜接，有利于本門課程的開展。
通過本次教學(xué)研討活動，電氣自動化專業(yè)教師對工業(yè)網(wǎng)絡(luò)智能控制與維護(hù)的技術(shù)與發(fā)展有了更加深刻的理解，今后教研室將不斷提高專業(yè)水平，為專業(yè)課程建設(shè)做好充分準(zhǔn)備。
供稿：丁艷玲
初審：周笛
終審：楊軍
