9月30日，電氣教研室在知行樓204開展了關于2024級人才培養(yǎng)方案修訂和產(chǎn)教融合型專業(yè)建設研討會，本次會議由袁芬主持，全體教師參與討論。
在人才培養(yǎng)方案修訂環(huán)節(jié)，電氣教研室主要根據(jù)前期專家提出的意見進行討論。專家從課程設置的合理性、邏輯性提出需要注意《變頻系統(tǒng)調(diào)試與維護實訓》、《運動控制技術》兩門課程的開設順序，需要規(guī)范課程名稱管理，適當考慮高級語言編程，比如在工業(yè)機器人編程中融入C語言，計算機基礎中融入Python編程等。針對整個人才培養(yǎng)方案的制定，專家強調(diào)要緊密結(jié)合市場需求，培養(yǎng)具有實踐能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，同時要注重跨學科教育，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。
在產(chǎn)教融合型專業(yè)建設研討中，電氣教研室重點圍繞南京機電職業(yè)技術學院產(chǎn)教融合型專業(yè)建設項目實施方案中的完善立德樹人機制、創(chuàng)新產(chǎn)教融合機制、打造高水平專業(yè)、建設一流核心課程、建設高水平雙師隊伍、開發(fā)優(yōu)質(zhì)新形態(tài)教材、建設產(chǎn)教融合實訓基地、構(gòu)建數(shù)字化教學新生態(tài)、拓展國際交流與合作等九點建設內(nèi)容進行討論。與會教師就如何加強學校與企業(yè)的合作、如何優(yōu)化課程設置以更好地適應產(chǎn)業(yè)需求、如何建立有效的實踐教學體系等問題展開了熱烈的討論。大家一致認為，產(chǎn)教融合是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑，通過學校與企業(yè)的深度合作，可以實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，為學生提供更多的實踐機會和就業(yè)渠道。同時，產(chǎn)教融合也有助于推動產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，為經(jīng)濟社會的發(fā)展注入新的活力。
此次研討會的順利開展，為人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化和產(chǎn)教融合型專業(yè)建設提供了重要的思路和方向。展望未來，相信在大家的共同努力下，電氣教研室將能夠培養(yǎng)出更多適應社會需求的高素質(zhì)人才，為推動經(jīng)濟社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
供稿：袁芬
初審：周笛
終審：楊軍
