此次活動首先由朱妍燾老師和萬彤老師就江蘇省第六屆輔導員職業(yè)技能大賽的參賽經(jīng)驗進行交流分享。朱妍燾老師首先感謝了學院輔導員技能大賽競賽團隊在本次大賽全程給予的幫助，她從備賽、賽中和賽后三個方面分享了比賽的心路歷程，認為備賽的過程是一次對輔導員工作的重新認識與學習的過程，賽后我們應當注重總結(jié)歸納，將比賽中得到的知識靈活應用于平時的工作。
來自于南京城市職業(yè)技術學院的萬彤老師就此次比賽得到較高名次的主題班會、案例分析、主題演講和談心談話四個環(huán)節(jié)與我院輔導員老師進行了詳細的備賽經(jīng)驗分享。特別是主題班會主題的選擇，要緊靠社會主義核心價值觀，結(jié)合社會熱點話題。同時要思考班會的具體形式，后期對主題班會產(chǎn)生的效果也要及時跟進。
機械工程系的孫瑾微老師認為輔導員主題班會的開展應轉(zhuǎn)變思路，以學生為主，選取有意義的主題，開一次優(yōu)秀的主題班會，不僅需要留意觀察學生的言行舉止，關心他們的學習生活，選擇貼近學生、貼近生活、貼近時代的主題，還要和學生一起組織、策劃形式多樣的主題班會，這樣才能引起學生共鳴，引導學生成長。
電子工程系的賀婷老師作結(jié)合自身經(jīng)驗，就主題班會的主題選取和班會時間設計作進行了交流分享。平時開的主題班會和參賽的主題班會相比應更“接地氣”，貼近學生的生活。主題選取應抓住6點：1、以專業(yè)背景出發(fā)，引導學生職業(yè)規(guī)劃，就本學期的主題班會“創(chuàng)客活動的開展”而言，可以以“創(chuàng)客活動”為切入點，結(jié)合本專業(yè)，引導學生職業(yè)生涯規(guī)劃，引導學生更積極的去參與創(chuàng)客活動；2、以時事熱點為背景，剖析問題，教會學生樹立正確的人生觀價值觀；3、利用新媒體向?qū)W生傳播如何正確地甄別網(wǎng)絡信息；4、情感系列的主題班會是一個永恒的主題；5、利用校園貸款等問題，引導學生合理的價值觀；6、誠信教育。班會的時間設計，應把握在30-40分鐘，輔導員要抓住開頭的10-15分鐘良好的導入主題，中間部分利用多種環(huán)節(jié)保證學生能集中注意力，最后的五分鐘，歸納，點題。
人文社科系的林媛老師，就自身的帶班經(jīng)驗，談到主題班會的選題，要能觸及學生的靈魂，將正確的思想傳遞給學生，引導他們樹立正確的人生觀價值觀。主題班會是學生成長的加油站，輔導員需要探索主題班會的教育方式方法，有針對性的選擇主題。
自動化工程系的王營老師就參加輔導員技能大賽的主題班會進行了經(jīng)驗分享，首先輔導員對主題班會的把握很重要，好的開頭是成功的一半。班會的形式要新穎，以學生為主體，激發(fā)學生的想象。主題班會的選題應關注熱點、結(jié)合學生；班會的組織應以學生為主體，教師引導；班會的形式應豐富活躍，利用網(wǎng)絡；班會的導向應提煉升華，結(jié)合思政教育。最后好的參賽主題班會也需要專業(yè)的拍攝團隊。
信息工程系的俞寶瑩老師結(jié)合平時工作認為輔導員應主動去設計和尋找貼合目前社會大環(huán)境、目前學生需求特征的主題來開展班會，好的主題班會是需要輔導員花精力花時間去設計去思考的，不是僅僅讓班委來討論決定的。想要在輔導員技能大賽中取得較好成績的話，主題班會不容小覷。
本次沙龍在輕松愉快的氛圍中結(jié)束，聽完幾位老師的心得分享，輔導員們紛紛表示受益匪淺，表示這樣的經(jīng)驗交流有利于解決工作遇到的實際問題，以后應多開展此類活動，更好地幫助我院輔導員們職業(yè)能力的提升。
