5月16日新華日報對以我校為代表的南京高職園建設(shè)進(jìn)程進(jìn)行了深度報道，全文如下：
南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院與高淳醫(yī)療器械行業(yè)協(xié)會簽署校會戰(zhàn)略合作協(xié)議，將在人才培養(yǎng)、員工培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等領(lǐng)域加強(qiáng)合作；與南京醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)園8家龍頭企業(yè)共同簽訂大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實習(xí)實訓(xùn)基地協(xié)議，進(jìn)一步深化產(chǎn)學(xué)研合作；政校企行共話醫(yī)療器械行業(yè)發(fā)展及人才現(xiàn)狀，深化產(chǎn)教融合……5月13日，高淳區(qū)醫(yī)療器械專業(yè)人才培養(yǎng)論壇暨高淳區(qū)產(chǎn)學(xué)研合作簽約活動現(xiàn)場“干貨滿滿”，解碼產(chǎn)教融合和人才培養(yǎng)決勝錦囊。
職業(yè)教育的發(fā)展，體現(xiàn)一個地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和教育現(xiàn)代化水平。南京高等職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園（簡稱“南京高職園”）自2019年規(guī)劃建設(shè)以來，圍繞“學(xué)、研、產(chǎn)、城”四位一體定位，實施集聚高校、打造平臺、引入產(chǎn)業(yè)“三步走”戰(zhàn)略，著力培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能應(yīng)用型人才，逐步成為南京市職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展新高地，為南京市、全省乃至長三角地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)大的人才和技術(shù)支撐。
高校“落子”，打造聚才高地
初夏的南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園里，到處洋溢著朝氣蓬勃的氣息，課堂上學(xué)生們求知若渴地學(xué)習(xí)，實訓(xùn)室里不時傳來陣陣機(jī)械操作聲，操場上奔跑的身影肆意張揚(yáng)。同樣火熱的，還有學(xué)院二期項目建設(shè)工程，階梯教室、報告廳、實訓(xùn)樓正拔地而起，建成后，學(xué)院各種配套設(shè)施將更加完善。
南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是首個落戶南京高職園的院校，也是目前園區(qū)唯一一個建成使用的院校，打破了高淳區(qū)高等院校“零”的歷史。新校區(qū)占地389畝，其中一期建筑面積8.3萬平方米，二期6.5萬平方米，目前在校學(xué)生共有4176人。
截至目前，南京高職園已簽約入駐高校6所。除了去年開學(xué)的南京機(jī)電學(xué)院一期，紫金學(xué)院計劃今年6月份正式開工，天平學(xué)院一期工程計劃今年9月份建成。紅山學(xué)院一期23.1萬平方米12幢單體均完成建設(shè)，衛(wèi)生健康學(xué)院、金城學(xué)院新校區(qū)建設(shè)籌備工作正在加快推進(jìn)。
時間倒回至2019年，國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》，明確提出推進(jìn)高等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，完善高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中更加突出的位置。南京作為省會城市、教育大市，綜合性大學(xué)數(shù)量在全國排名前列，但職業(yè)教育發(fā)展力量相對薄弱，此前尚未建立集聚性職教園區(qū)。
職業(yè)教育前途廣闊，大有可為。就在這一年，南京市委市政府經(jīng)過廣泛深入調(diào)研，決定在高淳規(guī)劃打造南京高職園。
這一大手筆很快吸引高校目光，繼南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院之后，南京財經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院、江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院、南京理工大學(xué)紫金學(xué)院、蘇州科技大學(xué)天平學(xué)院紛紛與南京高職園簽約，這里已成為南京職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展新高地。
落子精彩，只因起筆不凡。和普通大學(xué)城各自發(fā)展不同，南京高職園自規(guī)劃階段就致力于推動產(chǎn)學(xué)研城深度融合——規(guī)劃50萬平方米“共享空間”，涵蓋教育、科研、科創(chuàng)服務(wù)、文化綜合、商業(yè)休閑、項目孵化等功能，同時探索校園間設(shè)置柔性邊界，推動校校、校企、校地共享教學(xué)資源、教育設(shè)施、實訓(xùn)空間、創(chuàng)業(yè)平臺，讓共享的理念貫穿學(xué)生成長、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的全過程。
校企牽手，共謀產(chǎn)學(xué)雙贏
去年7月，南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械設(shè)計與制造191班學(xué)生張小龍結(jié)束了兩年的校園學(xué)習(xí)生活，走上了實習(xí)崗位，在南京斯瑞奇醫(yī)療用品有限公司模切崗位頂崗實習(xí)。對他來說，模切是一個陌生的領(lǐng)域，但經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，很快便上了手。
因冬季干燥，模切機(jī)在運(yùn)行過程中時常產(chǎn)生靜電飛屑，切出的產(chǎn)品凌亂掉落，讓生產(chǎn)人員頭疼不已。張小龍同樣深受其擾，愛鉆研的他決定動手解決這個問題，查閱各種資料、弄清靜電原理圖，最終利用“尖端放電”結(jié)合靜電接地的原理，在切片機(jī)上加入銅絲達(dá)到解除靜電的效果。經(jīng)過幾天測試，切出來的各種產(chǎn)品都很整齊，得到了公司經(jīng)理的認(rèn)可。張小龍也在實習(xí)結(jié)束后順利留在了公司。
在學(xué)校上課，進(jìn)企業(yè)實訓(xùn)，既能提高自身技能技術(shù)，又能幫助企業(yè)研發(fā)制造，這是產(chǎn)學(xué)研深度融合的最佳案例，也是校企融合的一次成功實踐。
產(chǎn)教融合、校企地合作是職業(yè)教育的基本辦學(xué)模式，也是辦好職業(yè)教育的關(guān)鍵所在。南京高職園高位布局，制定產(chǎn)學(xué)研實施方案，研究產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展目標(biāo)和實施路徑；聯(lián)合高淳經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，多次走訪高淳四大產(chǎn)業(yè)鏈核心企業(yè)，與企業(yè)在用工需求、員工培訓(xùn)、技術(shù)合作、人才交流等方面開展合作。
職業(yè)教育一頭連著學(xué)生，一頭連向社會，必須要辦成面向市場的就業(yè)教育，讓專業(yè)教材、課程對接市場需求。南京高職園通過搭建合作平臺，形成“校、企、地、行業(yè)”四位一體的聯(lián)合人才培養(yǎng)模式，結(jié)合高淳產(chǎn)業(yè)特色，派遣企業(yè)高級人才入校開展現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)，師生入企參與訂單生產(chǎn)、企業(yè)訂單入校生產(chǎn)等方式，深化學(xué)生技能實戰(zhàn)化培養(yǎng)，為學(xué)生構(gòu)建從學(xué)校到企業(yè)的“高速通道”。
雙向賦能，釋放發(fā)展活力
打造職教園區(qū)，集聚應(yīng)用型人才，給一個地區(qū)帶來多方面利好。
“最明顯的改變是招商引資吸引力更強(qiáng)了。”南京高職園黨工委書記劉宜軍說，高職高校、高水平技術(shù)人才多了，許多企業(yè)得知這一情況后簽約意愿明顯增強(qiáng)了。
高校以年輕人為主，更是城市活力的一種象征，一所高校落地，就能帶火整個片區(qū)。高淳目前常住人口40余萬，未來幾年將集聚8萬多名大學(xué)生，相當(dāng)于增加了五分之一的高素質(zhì)人口，他們能帶來的人氣和經(jīng)濟(jì)效益可見一斑，將成為帶動高淳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支撐和新動能。“以剛剛過去的五一假期為例，南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院五一當(dāng)天有2000多人請假外出，按人均消費(fèi)100元來算，也能為當(dāng)?shù)貛?/span>30多萬元收入。”劉宜軍說。
職教園區(qū)建設(shè)，反過來也帶動了區(qū)域城市功能品質(zhì)不斷提升。南京高職園在建設(shè)之初就融入了綠色城市理念，對標(biāo)高淳良好生態(tài)環(huán)境，努力建設(shè)成為高品質(zhì)園區(qū)。這一過程中，將倒逼老舊城區(qū)改造，完善城市布局，進(jìn)一步提升城市公共服務(wù)水平。
職業(yè)教育的大幕已經(jīng)拉開，步入新時代，南京高職園將繼續(xù)深化產(chǎn)學(xué)研城融合，全力構(gòu)建開放融合的創(chuàng)新生態(tài)體系，探索創(chuàng)新驅(qū)動高質(zhì)量發(fā)展的高淳路徑，同時，依托南京高職園應(yīng)用型人才特點(diǎn)，加快培育形成與長三角主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)深度融合的特色優(yōu)勢專業(yè)集群，打造全國高水平職業(yè)教育新高地，服務(wù)長三角乃至全國經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展。
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