近期，中國網(wǎng)美麗江蘇版塊對我校啟動“南京機電-冠盛汽配教師企業(yè)實踐流動站”進站計劃進行了報道，全文如下：
為進一步提高我校教師實踐鍛煉的質(zhì)量與效果，扎實推進“雙師型”師資隊伍建設，推進教師深入企業(yè)開展實踐鍛煉，根據(jù)教育部等九部委聯(lián)合下發(fā)的《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃(2020—2023年)》，結(jié)合學院實際，南京機電職業(yè)技術(shù)學院啟動“南京機電-冠盛汽配教師企業(yè)實踐流動站”進站計劃，為學院提升“雙師型”教師培養(yǎng)質(zhì)量提供有力支持。
南京冠盛汽配有限公司是南京市高淳區(qū)專注汽車傳動系統(tǒng)零部件領(lǐng)域研究的優(yōu)質(zhì)企業(yè)，2020年8月在上交所主板上市，擁有先進的經(jīng)營和發(fā)展理念，在科技創(chuàng)新方面擁有雄厚的實力。我校數(shù)控技術(shù)等專業(yè)貫徹學?！霸叽?、服務高淳”的宗旨，與南京冠盛汽配有限公司共建“南京機電-冠盛汽配教師企業(yè)實踐流動站”，在傳動軸輕量化研究、技術(shù)創(chuàng)新、標準工時、技能培養(yǎng)等方面展開合作。
該企業(yè)有近千名員工。自2020年10月起，該企業(yè)與我校達成企業(yè)員工技能鑒定認定的申報、開展企業(yè)自主評價的事項。我校與南京冠盛汽配有限公司近三年持續(xù)五次合作，總計認定36名車工中級工、177名車工高級工、215名磨工高級工。該企業(yè)對我校培訓工作高度認可，職業(yè)技能認定工作在該企業(yè)深入人心、持續(xù)推進。
2022年11月9日，我校受邀前往南京冠盛汽配有限公司舉行“南京機電-冠盛汽配教師企業(yè)實踐流動站”簽約授牌儀式。我校副院長刁愛軍指出冠盛公司的主營業(yè)務與我校數(shù)控技術(shù)等專業(yè)高度契合，“南京機電-冠盛汽配教師企業(yè)實踐流動站”是機械工程系教師全面提升教科研能力的優(yōu)質(zhì)平臺。學校進站教師與企業(yè)導師共同完成企業(yè)項目，在實踐中汲取實際教學案例，在課堂中融入前沿技術(shù)知識，共同培養(yǎng)緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展、順應市場需求的高質(zhì)量技術(shù)技能人才。
(刁愛軍與南京冠盛汽配有限公司總經(jīng)理侯廷鋒簽署校企合作協(xié)議)
(“南京機電-冠盛汽配教師企業(yè)實踐流動站”授牌儀式)
(機械工程系書記李杰為企業(yè)導師頒發(fā)聘書)
2023年2月24日，機械工程系教師正式進站，盧彬、黃曉萍、吳彬、丁向琴、邵加麗、趙一楠、王瀟然7位老師參與到首次實踐中。實踐活動圍繞“技術(shù)創(chuàng)新、標準工時、技能培養(yǎng)”三個項目，三個項目團隊分別由多名教師和企業(yè)工程師組成。實踐活動中，冠盛人力資源邵經(jīng)理給大家介紹了一頁紙項目管理方法，一頁紙項目管理(One page project management，OPPM)是由美國項目管理專家克拉克·坎貝爾提出的一種項目溝通工具，指的是把項目的任務進展、負責人績效等關(guān)鍵信息全部濃縮在一張A4紙上。最大的特點就是簡化、可視化，不管多復雜的項目，用一頁紙都能完整地說清楚，非常適合用來做項目總結(jié)和工作匯報。一頁紙項目管理完整而具體地展示了項目的五個基本元素：任務：怎么做;目標：是什么和為什么;時間線：何時;成本：是多少;負責人：是誰。這五個元素，也正是所有項目相關(guān)方最關(guān)心的。
(一頁紙項目管理方法)
(實踐活動互動)
教師企業(yè)實踐流動站進一步深化校企合作，落實立德樹人根本任務，夯實教師發(fā)展支持服務體系建設，提升教師教育教學能力和專業(yè)實踐能力，加強高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍建設。同時，教師企業(yè)實踐流動站豐富了校企互動的渠道，促進專業(yè)教師與行業(yè)企業(yè)人才隊伍交流融合。學校通過教師企業(yè)實踐流動站引進企業(yè)資源，在校園里宣傳企業(yè)文化，弘揚企業(yè)家精神，普及產(chǎn)業(yè)技術(shù)，進一步融通人才鏈、創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈。
報道鏈接：http://jiangsu.china.com.cn/html/edu/xykx/11074745_1.html
圖：朱倩
文：朱倩、張晨
審核：毛奇
