近日，學(xué)習(xí)強(qiáng)國江蘇學(xué)習(xí)平臺(tái)對(duì)我校大學(xué)生生涯嘉年華活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道。全文報(bào)道如下：
在“魔法學(xué)院”尋找職業(yè)定位，穿越“性格迷宮”探尋性格類型，撥開“職業(yè)迷霧”看清未來適合的行業(yè)和領(lǐng)域……5月7日至9日，南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院第二屆“大學(xué)生生涯嘉年華”活動(dòng)成功舉辦。這場(chǎng)以體驗(yàn)式游戲貫穿全程的生涯教育，4500余名同學(xué)在輕松愉悅的氛圍中感受到生涯規(guī)劃的魅力。
10個(gè)小游戲，讓生涯規(guī)劃走向明朗
此次活動(dòng)以“激揚(yáng)青春、生涯啟航，乘風(fēng)破浪、追逐夢(mèng)想”為主題，設(shè)置了生涯喚醒、自我探索、環(huán)境探索、決策行動(dòng)、積極賦能5個(gè)主題區(qū)域10項(xiàng)體驗(yàn)式游戲。
“通過穿越性格迷宮，我發(fā)現(xiàn)我適合一些更具有挑戰(zhàn)性的工作?！薄疤匀÷殬I(yè)真金這個(gè)游戲，讓我知道我對(duì)未來的工作最在意的是和諧的人際關(guān)系。”……趣味滿滿、充滿挑戰(zhàn)的游戲，讓同學(xué)們沉浸其中，收獲頗豐。不少通關(guān)的同學(xué)意猶未盡，在感興趣的區(qū)域開心地體驗(yàn)著第二次、第三次。在環(huán)環(huán)相扣的游戲中，同學(xué)們對(duì)自己未來職業(yè)方向、職業(yè)意愿、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)逐漸清晰，一幅嶄新的職業(yè)規(guī)劃圖在同學(xué)們心中生根發(fā)芽。
第一、第二課堂融通 讓學(xué)生遇見未來的自己
據(jù)了解，生涯嘉年華活動(dòng)是目前國內(nèi)生涯教育領(lǐng)域出現(xiàn)的一種新型教育形式，通過將職業(yè)生涯規(guī)劃課程，設(shè)計(jì)成系統(tǒng)的活動(dòng)方式，為學(xué)生提供直接參與、重在體驗(yàn)、激發(fā)行動(dòng)的互動(dòng)場(chǎng)景。學(xué)生在活動(dòng)體驗(yàn)中進(jìn)行目標(biāo)定位、自我認(rèn)知和職業(yè)探索，了解職業(yè)生涯規(guī)劃并付諸行動(dòng)。南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院壹生涯工作室負(fù)責(zé)人吳瑤老師表示，學(xué)校將生涯嘉年華活動(dòng)與《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》課程緊密結(jié)合，將第一課堂主陣地與第二課堂主渠道深度融合，讓理論與實(shí)踐碰撞出了不一樣的火花。
“學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程讓我知道了職業(yè)規(guī)劃的重要，生涯嘉年華活動(dòng)則讓我從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)榱酥鲃?dòng)體驗(yàn)，喚醒了我主動(dòng)生涯規(guī)劃的意識(shí)。”南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院大一學(xué)生周軒羽說，這次活動(dòng)最大的收獲是知道了自己的性格特點(diǎn)適合藝術(shù)類相關(guān)工作，“清楚了自己的職業(yè)定位，在未來的學(xué)習(xí)里就有了奮斗的方向?！?/p>
此次活動(dòng)的志愿者張茗豪同學(xué)化身“大學(xué)生生涯嘉年華”活動(dòng)的“代言人”，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)弟學(xué)妹們交流生涯規(guī)劃的重要性。“我以前的理想是成為一名地理老師，去年參加活動(dòng)時(shí)，我通過職業(yè)生涯規(guī)劃測(cè)評(píng)之后，發(fā)現(xiàn)自己喜歡挑戰(zhàn)，更適合從事研究型、實(shí)用型的工作?！睆堒辣硎?，經(jīng)過深度剖析后，他將無人機(jī)維修和保養(yǎng)作為了職業(yè)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)無人機(jī)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，成功考取了中國民航局無人機(jī)超視距駕駛員執(zhí)照。希望學(xué)弟學(xué)妹們通過一系列的探索，也能驗(yàn)證自己的想法，去實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)，做有溫度的生涯教育
“生涯嘉年華活動(dòng)只是一個(gè)序曲，我們后續(xù)還有形式多樣的系列活動(dòng)。比如，我們會(huì)通過此次活動(dòng)篩選出優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)入職規(guī)賽訓(xùn)練營(yíng)，對(duì)仍存在迷茫沒有找到職業(yè)方向的同學(xué)，開展核心能力培訓(xùn)。職業(yè)生涯規(guī)劃的老師還會(huì)走進(jìn)宿舍，解答同學(xué)們的就業(yè)疑問，指導(dǎo)同學(xué)們制作合格的求職簡(jiǎn)歷。此外，我們還將開展職業(yè)大講堂、機(jī)電校友展等活動(dòng)?！蹦暇C(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)工處處長(zhǎng)助理殷凱表示，學(xué)校學(xué)工處就業(yè)（創(chuàng)業(yè)）指導(dǎo)服務(wù)中心會(huì)盡一切努力，將學(xué)生真正帶入職場(chǎng)進(jìn)行實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自我，掌握求職技巧，在關(guān)注求職與職業(yè)定位的同時(shí)，明確個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，不斷提升自身綜合實(shí)力。
南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院一直在職業(yè)生涯教育領(lǐng)域深耕，努力做學(xué)生職業(yè)生涯的點(diǎn)燈人。從2018年至2022年，學(xué)院連續(xù)5年榮獲“江蘇省職業(yè)規(guī)劃大賽”特等獎(jiǎng)，獲省優(yōu)秀組織獎(jiǎng)4次。學(xué)院黨委委員、工會(huì)主席姜振宇表示，就業(yè)關(guān)乎國計(jì)民生、影響著千家萬戶，高校的畢業(yè)生能否充分就業(yè)，能否更高質(zhì)量就業(yè)，是學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的終極體現(xiàn)?！拔覀兿胱寣W(xué)生，通過一系列的職業(yè)探索、職業(yè)認(rèn)知，能夠找清楚自己在三年以后的一個(gè)求職方向，在走向工作崗位后不迷茫，提高就業(yè)的匹配度，讓學(xué)生少走彎路?！?/p>
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圖：沈小軍
文：沈小軍
審核：張寶中
