近日，南京日報報道我校為企業(yè)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力培養(yǎng)高技能人才，全文如下：
3月26日，在高淳區(qū)東壩街道青楓村田埂邊，來自南京機電職業(yè)技術學院無人機應用技術專業(yè)大三年級的李昊愷正手持一個無人機遙控器，指揮無人機為眼前這片330畝左右的麥地做病蟲害防治。短短2分鐘，一畝地的農(nóng)藥噴灑工作就完成了，相比于人工作業(yè)，效率提高了數(shù)十倍不止。從職校生成長為科技人才，利用所掌握的無人機技能助力農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展，得益于學校提供的豐富課程、一線師資以及實習實訓機會。
助力加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能人才，在寧職業(yè)院?？祚R加鞭，深入推動與企業(yè)合作，摸清企業(yè)用人需求，搭建實訓平臺，從理論到實踐，幫助學生了解新技術、新工藝、新設備，全方位提高人才培養(yǎng)精準度，壯大新型勞動者隊伍。
校企合作摸清用人需求，提高人才與崗位適配度
如今，一到施肥灑藥環(huán)節(jié)，附近的農(nóng)民們總是邀請李昊愷來幫忙，但在去年7月，李昊愷初到高淳陳福明農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社實習時，卻是另一番景象。
“當時正值水稻剛播種不久，急需施肥灑藥進行田間管理的時候，鄉(xiāng)親們看我在田間用無人機測繪地塊，配制農(nóng)藥，還上前勸阻：‘小娃娃懂什么種地？可不要誤了我們趕農(nóng)時?！崩铌粣鸹貞浾f，隨著無人機轟鳴起飛，并在空中快速噴灑農(nóng)藥，鄉(xiāng)親們一下子被震撼了：同樣一畝地，使用無人機灑藥只需2分鐘；而靠人背著噴霧器邊走邊打藥，則需2小時到4小時，效率提高了數(shù)十倍，親眼見證了“科技的力量”的老農(nóng)們對李昊愷豎起大拇指。
“學校與大疆無人機公司達成合作，揭牌‘南京機電·大疆無人機產(chǎn)業(yè)學院’，打造融專業(yè)人才培養(yǎng)、關鍵核心技術研究、前沿技術創(chuàng)新應用推廣、專業(yè)師資賦能、輻射地方產(chǎn)業(yè)、企業(yè)孵化服務、學生創(chuàng)業(yè)輔導等功能于一體的無人機領域示范性人才培養(yǎng)實體?！睂W校相關負責人介紹。
當空調(diào)的各個零部件從圖紙上躍然眼前，來自江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院2022級制冷與空調(diào)技術專業(yè)學生李海瑞不僅能清楚地說出每個零部件的位置和作用，還能很快上手組裝。而這只是該專業(yè)學生需要掌握的基本技能，根據(jù)用戶描述在十分鐘內(nèi)判斷故障內(nèi)容、半小時內(nèi)就能解決空調(diào)的疑難雜癥才是他們的“拿手絕活”。
“通過‘大金班’的技能培養(yǎng)實踐，我們學會無火焊接等最新技術，空調(diào)冷媒管制作、安裝等工藝，學會通過應用和創(chuàng)新技術，提高工作效率和質(zhì)量?！崩詈Ｈ鹂谥械摹按蠼鸢唷庇山K經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院與大金公司聯(lián)合組建，將學生的崗位技能學習前置，每周三固定半天，除了由企業(yè)技術人員在校內(nèi)授課，學生也會走進企業(yè)培訓中心，由專業(yè)技術工程師帶教，通過嵌入式技能培養(yǎng)，從理論到上手操作，學生逐步掌握企業(yè)先進技術，參與到新技術、新工藝、新產(chǎn)品的研發(fā)工作中。
校內(nèi)搭建起實訓平臺，理論學完立馬上手實操
3月26日上午，南京信息職業(yè)技術學院智能制造學院電氣自動化技術專業(yè)2022班學生迎來本學期“工業(yè)機器人技術及應用”的第五次授課。在第一節(jié)課，授課老師趙海峰帶領同學們學習了工業(yè)機器人運動學數(shù)學基礎，了解了工業(yè)機器人運動坐標系和基本運動類型。光說不練假把式，真干實踐出真知。第二節(jié)課，同學們轉(zhuǎn)到了教室旁邊的工業(yè)機器人應用集成實訓室，分小組在四軸、六軸機器人組建的工業(yè)機器人實訓平臺上，理論聯(lián)系實踐讓機器人按照對應的坐標系轉(zhuǎn)動起來。當看到機器人真的按照自己的指令動起來時，實訓室內(nèi)一陣歡呼。
不只是電氣自動化技術的學生，在南京信息職業(yè)技術學院，不同專業(yè)的學生跟著各自的老師在學校搭建的各個實訓平臺進行實操練習，更快更好地掌握專業(yè)技能。在南京信息職業(yè)技術學院還有一處中德數(shù)字化工廠，學生在這里可以了解并掌握智能制造領域最前沿的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術、數(shù)字孿生技術。
“以典型產(chǎn)品的生產(chǎn)為例，首先建立自動化包裝線，實現(xiàn)機械手自動抓取、碼垛、貼標等需求，實現(xiàn)單個產(chǎn)品條碼信息秒讀；再建立以工業(yè)相機為核心步驟的數(shù)字化監(jiān)測系統(tǒng)，提高產(chǎn)品檢測準確率；同時建立智能制造信息中心LED大屏監(jiān)控調(diào)度系統(tǒng)，將生產(chǎn)、物流、運營等綜合數(shù)據(jù)進行集中展示和監(jiān)控調(diào)度，實現(xiàn)生產(chǎn)的集成管理?！蹦暇┬畔⒙殬I(yè)技術學院智能制造學院副院長王春峰介紹，在中德數(shù)字化工廠，學生們既會操作又懂技術還能創(chuàng)新，賦能產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，助力企業(yè)實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，正是加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力所需的高素質(zhì)技能人才。
大國工匠擔任產(chǎn)業(yè)教授，與校內(nèi)導師聯(lián)手共育高技能人才
全國人大代表、中車首席技能操作專家孫景南同時也是南京工業(yè)職業(yè)技術大學“機器人焊接技能大師工作室”領銜人、產(chǎn)業(yè)教授，在學校開設講授“工業(yè)機器人編程與調(diào)試”課程，通過演示技藝技法，分析工程實踐中的典型案例，教育引導學生提升實踐技能水平。
除了教導學生，孫景南還指導學校機械工程學院10余名青年教師提升工業(yè)機器人焊接技能，編寫《工業(yè)機器人應用基礎》教材，帶領團隊開展技術攻關、技術傳承。目前，她領銜的“機器人焊接技能大師工作室”已成為學校教師技能提升、產(chǎn)品研發(fā)、技術創(chuàng)新的基地和課堂。核心成員承擔校級以上各類課題60余項，授權發(fā)明專利、實用新型專利共40余項，指導學生參加全國智能制造應用技術技能大賽、全國職業(yè)院校技能競賽、互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”“發(fā)明杯”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽榮獲省級以上獎項10余項。
南京鐵道職業(yè)技術學院同樣也是培養(yǎng)新質(zhì)生產(chǎn)力人才的主力軍。南京鐵道職業(yè)技術學院副校長趙婧介紹，學校充分發(fā)揮技能大師、產(chǎn)業(yè)教授、勞動模范、能工巧匠等高技能人才的群體作用。聘請這部分人才擔任專職或者兼職專業(yè)課教師，指導學生頂崗實習以及畢業(yè)設計和技能大賽，將企業(yè)新技術轉(zhuǎn)化為教學內(nèi)容帶入課堂，提高人才與企業(yè)需求的緊密度。
利用南京機電·大疆無人機產(chǎn)業(yè)學院這一平臺，南京機電職業(yè)技術學院與各行各業(yè)無人機應用企業(yè)建立了廣泛聯(lián)系，聘請相關龍頭企業(yè)專家到校為學生們講授無人機產(chǎn)業(yè)最新發(fā)展前景以及最新應用需求，為他們帶來行業(yè)最新鮮資訊?！拔磥?，學校還將與企業(yè)共謀智能無人機產(chǎn)業(yè)應用藍海，共育無人機高素質(zhì)技能人才，助推無人機‘飛’出產(chǎn)業(yè)發(fā)展新高度！”學校相關負責人表示。
報道鏈接：http://njrb.njdaily.cn/njrb/h5/html5/2024-04/07/content_53_145133.htm
編輯：金慧敏
審核：張 玥
終審：張 玥 金慧敏
