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      機械設計與制造專業(yè)舉行思想解放大討論

      發(fā)布者:系統(tǒng)管理員發(fā)布時間:2020-07-21瀏覽次數(shù):1560

          2020年7月20號,在系部會議室,機械設計與制造專業(yè)舉行了“建設新機電、思想解放大討論”。

          首先,李杰書記在會上對照文件,將七個主題進行劃分討論時,強調要注意務實,為新校區(qū)建設獻計獻策,圍繞教職工的切身問題展開深刻討論。機械設計與制造專業(yè)的負責人黃曉萍主任選擇三個議題作為主要的討論方向,分別是第一,增強憂患意識,危機意識,大局意識。第二,強化創(chuàng)新意識,提升創(chuàng)新能力。第三,對接需求深入推進產教融合。


          針對以上三個議題,所有機制專業(yè)團隊成員經過深刻思考并結合自身情況,提出了很多意見。有著豐富經驗的鄭寧老師、薛明老師以及朱俊老師提出青年教師一定要重視與企業(yè)緊密聯(lián)系,通過企業(yè)掛職鍛煉學習實踐知識,要了解企業(yè)才能將企業(yè)的需求融入專業(yè)建設和課程建設中。同時還提出,知識的學習要打牢基礎。比如搬遷新校區(qū)后普車實訓被取消,但普車是學生實踐,實習的基礎,機械相關企業(yè)至少會有一臺普車,專業(yè)應設置普車實訓,通過普車實訓,來了解車床,了解車床加工的原理和過程,為數(shù)車實訓打下基礎。
          周學東老師提出關于創(chuàng)客校園建設方面的意見。他指出由于我們是機械類專業(yè),因此學院的創(chuàng)新等活動要與機械專業(yè)相關,要與專業(yè)知識結合,需要一個專業(yè)知識較全面的團隊。

          孫菁老師就教師發(fā)展提出了個人的觀點。她認為學院應關注教師自身發(fā)展的特點,針對自身特點選定方向發(fā)展。同時也希望科研工作量與教學工作量之間可以有比較好的換算方式,這樣比較有利于在某個方面非常突出的老師發(fā)揮特長。


          其他青年教師如徐磊老師、項立富老師、邵加麗老師也就院校搬遷新校區(qū)問題談了自己的困難,如教師坐班問題、子女上學問題、家屬問題等,最后表示希望學院能夠認真考慮老師們的困難與訴求。

          最后,李杰書記總結了本次大討論的發(fā)言,代表系部回應了老師的相關問題,并表示會認真總結老師們的意見和建議,活動至此圓滿結束。


          此次的解放思想大討論對于豐富完善系部的“十四五”規(guī)劃,特別是在教育、科研、師資隊伍建設等方面的思路和舉措具有非常重要的意義。
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