為更好地落實(shí)高校立德樹人根本任務(wù)，大力推進(jìn)“課程思政”教育教學(xué)改革,促進(jìn)思政教育與專業(yè)教學(xué)的有機(jī)融合，2021年4月27日下午，機(jī)械制造與自動(dòng)化教研室開展了“課程思政”專題教研活動(dòng)，會(huì)議由陳云霞老師主持。
陳云霞老師分享了《江蘇省教育廳關(guān)于深入推進(jìn)全省高等學(xué)校課程思政建設(shè)的實(shí)施意見》的內(nèi)容，重點(diǎn)就課程思政的內(nèi)涵、高校開展課程思政改革的背景與意義、思政課程與專業(yè)課程同向同行，共同推進(jìn)育人功能提升等問題進(jìn)行了交流。同時(shí)，與會(huì)老師分享了一些典型的課程思政教學(xué)改革案例。
各位任課教師結(jié)合自己執(zhí)教課程的學(xué)科性質(zhì)和特點(diǎn)，就如何根據(jù)不同專業(yè)人才培養(yǎng)的能力素質(zhì)要求，深挖課程思政內(nèi)涵，豐富課程思政教學(xué)資源，將思政元素有機(jī)融入課堂教學(xué)，改革課堂教學(xué)和考試考核方式方法等話題進(jìn)行了熱烈的探討交流。
通過研討會(huì)，教研室老師對(duì)專業(yè)課程的課程思政建設(shè)問題有了更加清晰的理解和認(rèn)識(shí)，并總結(jié)出一條課程思政改革的路徑：首先理清課程的特點(diǎn)，梳理教學(xué)目標(biāo)；其次結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)、課程特性，收集思政素材，提煉思政元素；最后分章節(jié)分內(nèi)容，有計(jì)劃地融入思政元素，并采用合適的教學(xué)方式組織實(shí)施。