為了更好地提高學(xué)生和老師的技術(shù)能力，使學(xué)生對所學(xué)專業(yè)和知識有更清楚的認識，同時提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、避免學(xué)習(xí)的盲目和被動，幫助同學(xué)們對以后所從事職業(yè)有更明朗的認識，根據(jù)教育規(guī)律和學(xué)校的教育教學(xué)要求，2021年5月11日下午，機械設(shè)計與制造教研室全體教師在博學(xué)樓208室對高職院校各類比賽進行了分析，并提煉出合適的項目供老師和學(xué)生參加，本次會議由邵加麗老師主持。
我們首先對省內(nèi)目前舉辦的各項比賽的要求以及考察內(nèi)容進行了認真的分析，了解了比賽是展現(xiàn)實力、展示職業(yè)院校的精神風(fēng)貌、豐富課余文化生活、創(chuàng)造展現(xiàn)自我的機會，同時也增進了各參賽院校之間的友好關(guān)系，增強了學(xué)院的聲望和影響力。參賽的同學(xué)也提前領(lǐng)略到只有掌握了過硬的本領(lǐng)，才能在當下激烈競爭中立于不敗之地。在各類技能競賽的激勵下，學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣會高漲，他們也將會更好的掌握專業(yè)知識，以適應(yīng)社會的需要。
從2021年江蘇省職業(yè)院校高職比賽中目錄中，我們篩選出《數(shù)控加工綜合應(yīng)用技術(shù)》、《數(shù)控機床裝調(diào)維修及智能化改造》、《工業(yè)產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計與制造》、《模具設(shè)計與制造》四個機械裝配制造大類項目。針對機械設(shè)計與制造專業(yè)的特點，我們將把江蘇省職業(yè)院校技能大賽中的《工業(yè)產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計與制造》項目作為我們的主要努力方向，初步定李路娜老師為指導(dǎo)老師，張倩茹老師作為協(xié)助老師。 針對目前還在報名階段的比賽，我們最終確定機械設(shè)計與制造專業(yè)的陳安程、王昕陽等17名同學(xué)6月參加由江蘇省工程圖學(xué)會舉辦的第十一屆華東區(qū)大學(xué)生CAD應(yīng)用技能競賽。 希望以后有更多的同學(xué)能參加這一類的比賽，并能從中有所收獲、有所成長，再以后的專業(yè)學(xué)習(xí)中更加努力，戒驕戒躁，爭取成為行業(yè)的佼佼者。