2021年5月18日下午，機(jī)械設(shè)計(jì)與制造教研室全體教師在思學(xué)樓111室開展以《基于創(chuàng)客教育課程改革研究與實(shí)踐》為主題的教研活動，本次教研活動由徐磊老師主持。
創(chuàng)客教育是什么？
是孩提時代紙上的涂鴉，是橡皮泥捏出來的各種形狀，以及用樂高積木堆疊成的房屋。但是，一路走來學(xué)校的教育越來越僵化，大量的作業(yè)和考試，造成了學(xué)生對知識的死記硬背。學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神正在喪失。伴隨美國“創(chuàng)客行動”的興起與發(fā)展，創(chuàng)客教育一度注重學(xué)生創(chuàng)造與創(chuàng)新能力的發(fā)展，所以備受各國政府和教育部門的關(guān)注和推進(jìn)，創(chuàng)客教育是創(chuàng)客精神融入教育而產(chǎn)生的一種全新的教育方式，是一種融合信息技術(shù)，秉承開放創(chuàng)新體驗(yàn)的教育理念，以創(chuàng)造中學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)各類創(chuàng)新型人才為目的的新型教育模式，為學(xué)生提供適宜的、用于創(chuàng)造的環(huán)境、資源與機(jī)會，培養(yǎng)批判性思維，創(chuàng)新性思維與解決性思維能力實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
創(chuàng)客教育蘊(yùn)含的“從做中學(xué)”項(xiàng)目學(xué)習(xí)法，體驗(yàn)式教育對工作坊教學(xué)活動設(shè)計(jì)與展開具有重要意義，主要表現(xiàn)為“做中學(xué)”、項(xiàng)目學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)，居于創(chuàng)客教育理念的工作坊教學(xué)的設(shè)計(jì)框架，主要表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)策略設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)評價設(shè)計(jì)。
針對本專業(yè)老師目前承擔(dān)的課程，徐磊老師已對《計(jì)算機(jī)輔助制造（UG）》課程已進(jìn)行課改，他將3D打印技術(shù)和激光內(nèi)雕融入課程教學(xué)，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性和藝術(shù)性，并且激發(fā)學(xué)生的自主設(shè)計(jì)的創(chuàng)新能力，還可以讓學(xué)生參加3D打印比賽，以賽促學(xué)提高學(xué)生分析解決問題的能力。經(jīng)兩輪教學(xué)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果較傳統(tǒng)教學(xué)要好，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性有了大大的提高。接下來徐磊老師將會從教材出發(fā)，推出“活頁式”教材，進(jìn)一步進(jìn)行創(chuàng)客式改革。針對本專業(yè)的其他課程，我們將根據(jù)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，對《機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)》課程進(jìn)行創(chuàng)客式課改。