2021年5月25日下午，機械設(shè)計與制造教研室全體教師在思學(xué)樓110室對省專業(yè)群建設(shè)要求中教材編寫任務(wù)進行分析，并確定了進行編寫和需要改版的教材，本次會議由奚霞老師主持。
教材，也稱教科書，是教學(xué)的主要依據(jù)、是闡述教學(xué)內(nèi)容的專用書籍、是教學(xué)大綱的具體化、是課程教學(xué)的主要依據(jù)、是學(xué)生獲得知識的重要來源。
針對高職教育的特點，職業(yè)教育教材應(yīng)從高職教育的特點入手，注重實訓(xùn)教材與專業(yè)基礎(chǔ)教材的配合，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，與相關(guān)專業(yè)的市場接軌，教材形式也需要多樣化，培養(yǎng)學(xué)生再學(xué)習(xí)的能力。
首先，注重實訓(xùn)教材與專業(yè)基礎(chǔ)教材的配合
“雙證制”是高職教育的特色所在，它的實施要求學(xué)生不僅要獲得學(xué)歷證書，而且要取得相應(yīng)的專業(yè)技能等級證書，即要求學(xué)生在具有必備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，重點掌握從事專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本技能和高新技術(shù)。學(xué)校要幫助學(xué)生在實訓(xùn)之余，拿到相應(yīng)專業(yè)的技能證書，為就業(yè)做準(zhǔn)備。
其次，教材的編寫一定要注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力
高職培養(yǎng)的學(xué)生是應(yīng)用型人才，因而教材的編寫一定要注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，基礎(chǔ)理論貫徹“實用為主、必須和夠用為度”的教學(xué)原則，基本知識采用廣而不深、點到為止的教學(xué)方法，基本技能貫穿教學(xué)的始終。在教材的編寫中，文字?jǐn)⑹鲆η蠛喢鞫笠?，通俗易懂?/span>
第三，教材形式也需要多樣化
隨著現(xiàn)代教學(xué)手段的發(fā)展，知識的表現(xiàn)形式更加多樣化，教材中應(yīng)盡可能安排簡潔直觀的插圖和學(xué)習(xí)視頻．盡可能多地編入實例、案例等。要配備針對課程的整體教學(xué)資源，包括整套教師授課教案、PPT授課講義、教材中所有知識點的Flash動畫、教材中所有插圖的電子掛圖、配套習(xí)題集的全套參考答案，等等。
第四、采用模塊式編寫思路
由于高職學(xué)生參差不齊，來源不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有很大差距。采用模塊式的編寫思路，對以前學(xué)過的模塊內(nèi)容，有些學(xué)生就可以免修，留出時間學(xué)習(xí)其他感興趣的知識，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更具主動性，同時也避免了資源浪費。另一方面，不少職業(yè)技術(shù)崗位又是高度專門化的，必須給予針對性較強的專業(yè)指導(dǎo)和訓(xùn)練。
根據(jù)江蘇省高水平專業(yè)群建設(shè)任務(wù)中的課程建設(shè)和教材建設(shè)要求，機械設(shè)計與制造專業(yè)將對現(xiàn)有教材《機械制圖》進行改版，新出一本《機械創(chuàng)新設(shè)計》教材。