為了科學(xué)地監(jiān)測和評估本校人才培養(yǎng)質(zhì)量、持續(xù)構(gòu)建教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫、完善質(zhì)量監(jiān)控與評估體系、加強教學(xué)培養(yǎng)改進、提升畢業(yè)生的就業(yè)競爭力和培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校委托第三方專業(yè)機構(gòu)麥可思實施應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量評價項目。2021年10月19日下午，機械設(shè)計與制造教研室全體教師思學(xué)樓110教室，對機械設(shè)計與制造專業(yè)2020屆應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量評價報告進行分析。
麥可思項目設(shè)計主要特點包括以下幾點：一、以覆蓋各專業(yè)的數(shù)據(jù)為依據(jù)，具有實證科學(xué)性；二、以本校畢業(yè)生為主體、以滿足社會需求為依據(jù)來評價高校人才培養(yǎng)質(zhì)量并提出改進建議，即學(xué)生本位、成果導(dǎo)向的高校管理；三、評價方是高校系統(tǒng)外的專業(yè)機構(gòu)，具有第三方公信力和客觀性；四、采用成熟的研究方法以及先進的跟蹤評價與數(shù)據(jù)分析方法。
通過數(shù)據(jù)分析，我們了解到，機械設(shè)計與制造專業(yè)2020屆畢業(yè)生對在校教學(xué)滿意度達95%，教學(xué)滿意度是畢業(yè)生對母校教學(xué)，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的綜合評價，反映教學(xué)的整體效果；對在校所學(xué)核心課程評價高達98%，課程重要度反映了課程內(nèi)容的設(shè)置是否與實際工作需求相匹配，課程滿足度反映了課程教學(xué)效果是否滿足實際工作的需求，該數(shù)據(jù)可用于專業(yè)的課程教學(xué)改進。
實習(xí)實踐也是人才培養(yǎng)的重要組成部分，是深化課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生了解社會、接觸生產(chǎn)實際，獲取、掌握生產(chǎn)現(xiàn)場相關(guān)知識的重要途徑，在培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新精神，樹立事業(yè)心、責(zé)任感等方面有著重要作用。通過分析實習(xí)實踐對畢業(yè)生理解專業(yè)知識、提升實踐能力、樹立職業(yè)素養(yǎng)、考取職業(yè)資格證書的幫助程度反映實踐教學(xué)培養(yǎng)效果，通過畢業(yè)生對校內(nèi)實習(xí)實踐和校外實習(xí)實踐活動的評價了解實習(xí)實踐基地建設(shè)效果，為實踐教學(xué)改進提供數(shù)據(jù)依據(jù)。