為深入貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》、《教育信息化2.0行動》和落實立德樹人根本任務(wù)，堅持“以賽促教、以賽促學(xué)，以賽促改、以賽促建”的總體思路，引導(dǎo)學(xué)校和教師以立德樹人為根本任務(wù)，推進高水平、結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)團隊在信息技術(shù)應(yīng)用、團隊協(xié)作等方面的水平，構(gòu)建職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)改進的良好生態(tài)。 2021年10月26日下午，機械設(shè)計與制造教研室全體教師思學(xué)樓110教室對《教師基本能力大賽文件》進行了學(xué)習(xí)，本次會議由孫菁老師主持。
通過對參賽要求的學(xué)習(xí)，我們了解到參賽選手需以教學(xué)團隊（2-4人）名義報名參賽，參賽作品要聚焦“真實教學(xué)環(huán)境、真實教學(xué)內(nèi)容、真實教學(xué)過程、真實教學(xué)要求”，真正實現(xiàn)競賽服務(wù)教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)要緊緊地圍繞“立德樹人”這一根本要求，更好地體現(xiàn)“產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行并重”的職業(yè)教育特色，教學(xué)內(nèi)容在注重區(qū)域、學(xué)校特色的同時，要貫徹專業(yè)目錄、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)等國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系；教學(xué)方法要以調(diào)動學(xué)生積極性為目的，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生自主地、創(chuàng)造性地主動去獲取知識。
針對比賽的要求，我們最終確定了2個備賽小組：宋惠珍老師和奚霞老師、唐鋒老師、施琴慧老師的《機械加工工藝與家具》課程、孫菁老師、吳彬老師、徐磊老師、邵加麗老師的《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程，并對課程中參賽內(nèi)容進行敲定。