為了進一步優(yōu)化數(shù)字化設(shè)計與制造實訓(xùn)室的建設(shè)質(zhì)量，規(guī)范實訓(xùn)室的使用與管理，使實訓(xùn)室更好地服務(wù)于教學(xué)，11月9號下午，數(shù)控技術(shù)教研室開展了數(shù)字化設(shè)計與制造實訓(xùn)室建設(shè)教研會,會議由封金徽老師主持。
教研會上，封老師首先介紹了數(shù)字化設(shè)計與制造創(chuàng)新中心主要面向數(shù)控技術(shù)專業(yè)，針對《三維數(shù)字化建?！?、《數(shù)控車削加工工藝與編程》、《三維數(shù)字化建模與設(shè)計》、《典型零件數(shù)控銑削工藝與編程》、《典型零件自動編程與仿真加工》、《典型零件數(shù)字化設(shè)計與制造》等課程，開設(shè)AutoCAD繪圖、三維建模、自動編程及數(shù)字化設(shè)計與制造等實訓(xùn)任務(wù)，是集教學(xué)、科研于一體的重要場所。
會上，大家認(rèn)為數(shù)字化設(shè)計與制造實訓(xùn)室的建設(shè)及升級，不僅可以進一步解決課程設(shè)置的困難、更好地培養(yǎng)人才、提高地方產(chǎn)業(yè)服務(wù)能力，而且也是擴大技術(shù)輻射面、加強高技能人才工作的迫切需求，也是切實可行的。結(jié)合本專業(yè)相關(guān)課程，無論數(shù)控車削、銑削加工類課程，都需要使用到此實訓(xùn)室。在后期的擴展類課程，如自動編程、數(shù)字化設(shè)計與制造等，實訓(xùn)室也能滿足這類課程的使用需求。結(jié)合本系其他專業(yè)的同類課程設(shè)置，可以實現(xiàn)多專業(yè)的計算機實驗教學(xué)資源共享機制，構(gòu)建我校專業(yè)群建設(shè)面向各相近專業(yè)的綜合實驗教學(xué)體系，形成了分層次、多模塊、既相對獨立又相互銜接的實驗教學(xué)環(huán)境，實現(xiàn)教學(xué)資源共享。數(shù)字化設(shè)計與制造實訓(xùn)室可以實現(xiàn)各相關(guān)專業(yè)的實驗室建設(shè)共同需求和目標(biāo)，達到專業(yè)之間的優(yōu)勢互補，資源共享，提升我系相關(guān)專業(yè)的整體教育教學(xué)質(zhì)量，對推進我系相關(guān)專業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)具有我校特色的復(fù)合型技術(shù)類人才發(fā)揮巨大的作用。