2022年4月19日下午，機(jī)械設(shè)計(jì)與制造教研室全體老師在騰訊會議線上平臺對課程與思政如何融合進(jìn)行研討，會議由教研室負(fù)責(zé)人孫菁主持。
習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議中指出，各類課程與思想政治理論課要同向同行形成協(xié)同效應(yīng)，強(qiáng)調(diào)思想政治工作應(yīng)貫穿教育教學(xué)全過程，開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。針對習(xí)近平總書記的指導(dǎo)方針，對照職業(yè)技術(shù)教育范疇，目的是把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的得力助手，大多數(shù)學(xué)生畢業(yè)之后直接擔(dān)負(fù)著各類設(shè)備的使用、維護(hù)、保養(yǎng)、管理及維修工作，這種典型的應(yīng)用型人才，所學(xué)課程內(nèi)容具有極強(qiáng)的崗位指向性，做到需要什么就教什么、工作性質(zhì)需要什么就練什么，培養(yǎng)具有高層次保障能力的優(yōu)秀人才。針對這樣的使命和任務(wù)，我們應(yīng)該清楚意識到，提高學(xué)校的思想政治教育迫在眉睫，教師除了傳授知識、技能培養(yǎng)之外，還需注重價(jià)值引領(lǐng)，這就要求我們必須深刻挖掘在各專業(yè)嚴(yán)密的知識結(jié)構(gòu)中所蘊(yùn)含的思政元素，從而培養(yǎng)具有時代擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀人才。
通過三個優(yōu)秀案例的學(xué)習(xí)：我們明白教育的初心和使命是為國家培養(yǎng)建設(shè)者和接班人，課程思政不僅僅是在專業(yè)上要求學(xué)校不遺余力教育，更是秉承著為黨育才、為國育人的艱巨任務(wù)，因此加強(qiáng)專業(yè)課程“課程思政”的實(shí)施效果非常重要，是實(shí)現(xiàn)與思政課程同向同行、實(shí)現(xiàn)協(xié)同育人目標(biāo)的重要體現(xiàn)。面對立德樹人教學(xué)改革的挑戰(zhàn)，專業(yè)課教師們應(yīng)克服困難，在熟練的知識體系中深入挖掘思政元素，從國家意識形態(tài)的戰(zhàn)略高度出發(fā)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)育人中主渠道作用，著力將思想政治教育貫穿于專業(yè)教育教學(xué)的全過程，深入發(fā)掘各類課程的思想政治理論教育資源，發(fā)揮所有課程育人功能，落實(shí)所有教師育人職責(zé)，真正實(shí)現(xiàn)育人的“潤物細(xì)無聲”，為培養(yǎng)專業(yè)創(chuàng)新人才而努力。