2022年4月20日，第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十四次會(huì)議修訂通過(guò)《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》，新修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》于5月1日起正式施行。為深入學(xué)習(xí)全面貫徹落實(shí)新修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《職業(yè)教育法》），加快學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，5月10日上午，工業(yè)設(shè)計(jì)教研室召開(kāi)學(xué)習(xí)會(huì)，專(zhuān)題學(xué)習(xí)新修訂的《職業(yè)教育法》，會(huì)議由盧彬老師主持。
在本次會(huì)議前，工業(yè)設(shè)計(jì)教研室老師們已經(jīng)參加了5月8日由中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)主辦，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)職業(yè)技術(shù)教育分會(huì)、中國(guó)高等教育培訓(xùn)中心承辦的“學(xué)習(xí)貫徹新職業(yè)教育法宣講大會(huì)”網(wǎng)絡(luò)直播宣講大會(huì)，對(duì)《職業(yè)教育法》的內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)。研討會(huì)上，盧彬老師首先領(lǐng)學(xué)了新修訂的《職業(yè)教育法》，然后帶領(lǐng)大家回顧學(xué)習(xí)了教育部政策法規(guī)司副司長(zhǎng)王大泉的報(bào)告《新修訂職業(yè)教育法條文概要解讀》和北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教授孫善學(xué)的報(bào)告《職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的法律指引》。新修訂的職業(yè)教育法首次明確職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類(lèi)型，職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，對(duì)于推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，提高勞動(dòng)者素質(zhì)和技術(shù)技能水平，促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、人力資源強(qiáng)國(guó)和技能型社會(huì)，推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義。
接著參會(huì)老師圍繞新修訂的《職業(yè)教育法》內(nèi)容結(jié)合自身工作談學(xué)習(xí)體會(huì)。有老師認(rèn)為新職業(yè)教育法從社會(huì)認(rèn)知、體系建設(shè)、保障措施、社會(huì)責(zé)任等諸多方面重新確立了職業(yè)教育的地位和作用，明確了各主體法律義務(wù)，對(duì)我校的教育體系建設(shè)來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的機(jī)遇。有老師建議在專(zhuān)業(yè)建設(shè)方面要深化產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接、畢業(yè)證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,強(qiáng)化職業(yè)教育的技術(shù)技能和作用。有老師體會(huì)到新《職業(yè)教育法》首次明確職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位,為職業(yè)教育重新進(jìn)行了最重要定位，有利于促進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。對(duì)促進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作、人盡其才、待遇公平、提升職業(yè)教育認(rèn)可度，都將發(fā)揮重要推動(dòng)作用。
通過(guò)學(xué)習(xí)交流，大家一致認(rèn)為《職業(yè)教育法》的修訂為職業(yè)教育增強(qiáng)了底氣、明確了方向，并表示今后要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《職業(yè)教育法》，并以此為依據(jù)，深化校企合作、產(chǎn)教融合，爭(zhēng)取為學(xué)校的高水平建設(shè)和高質(zhì)量人才培養(yǎng)做出積極貢獻(xiàn)。