教師教學(xué)工作考核是師資隊(duì)伍管理的一項(xiàng)重要工作，也是實(shí)行和完善教師職務(wù)評(píng)聘的基礎(chǔ)和前提。根據(jù)中華人民共和國(guó)高等教育法相關(guān)規(guī)定，結(jié)合實(shí)際情況，學(xué)院制定教師教學(xué)工作考核辦法（2022年修訂版）。2022年5月17日下午，機(jī)械制造及自動(dòng)化教研室在博學(xué)樓101召開(kāi)教研活動(dòng)，對(duì)本辦法進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論。
首先，教研室成員一起學(xué)習(xí)了文件內(nèi)容。明確了考核的分類、考核的主要依據(jù)、考核對(duì)象，考核的組織與實(shí)施方法、考核結(jié)果應(yīng)用，并學(xué)習(xí)了附件中的各項(xiàng)測(cè)評(píng)表。之后，大家根據(jù)文件內(nèi)容展開(kāi)討論。有老師提出：學(xué)校教師除了教學(xué)工作以外，還有很多其他工作（比如專業(yè)班主任、科研、招生、三創(chuàng)等），教師的工作壓力較大，希望考核辦法以鼓勵(lì)為主，不以批評(píng)為主；有老師提出：既然是教學(xué)工作考核，希望各個(gè)評(píng)分表（學(xué)評(píng)教、同行測(cè)評(píng)、專業(yè)負(fù)責(zé)人測(cè)評(píng)、部門(mén)測(cè)評(píng)）的評(píng)分細(xì)則只評(píng)價(jià)教學(xué)工作，不涉及其他工作；有老師提出：教師每學(xué)期的基本課時(shí)偏多，希望能適當(dāng)減少課時(shí)量。
教師教學(xué)工作考核辦法的學(xué)習(xí)、討論和反饋，一方面體現(xiàn)了學(xué)校各方對(duì)于此項(xiàng)工作的重視，另一方面也促進(jìn)了考核辦法內(nèi)容的完善和補(bǔ)充。教學(xué)是教師最重要的工作，教學(xué)考核對(duì)教師具有重要的意義，教師可根據(jù)考核辦法客觀地認(rèn)識(shí)自我，完善自我，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。