為貫徹落實(shí)學(xué)院創(chuàng)客校園建設(shè)，探索創(chuàng)客教育與職業(yè)教育相融合，2022年5月31日下午，數(shù)控技術(shù)教研室召開了主題為“基于創(chuàng)客教育的課程改革建設(shè)”的教研活動，教研會由林紅艷老師主持。
教研會上，大家首先對創(chuàng)客教育進(jìn)行了交流討論，創(chuàng)客教育本身是一種教學(xué)方式，是一種創(chuàng)新、實(shí)踐、分享的教育活動，鼓勵學(xué)生在探索、發(fā)明和創(chuàng)造中主動學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)的一種教學(xué)方法。在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的背景之下，創(chuàng)客教育也越來越得到廣大教育者的重視。接著林老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了關(guān)于創(chuàng)客教育課程改革建設(shè)的相關(guān)論文，林老師結(jié)合自己所教機(jī)械設(shè)計(jì)課程分享了創(chuàng)客教育心得，機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)不在一味的設(shè)計(jì)“減速器”，而是學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)自己想要的機(jī)械機(jī)構(gòu)，學(xué)生以小組為單位通過對于書本知識的理解以及搜集的相關(guān)材料提出創(chuàng)意想法，創(chuàng)意想法要綜合運(yùn)用空間機(jī)構(gòu)（如：行走機(jī)構(gòu)、爬桿機(jī)構(gòu)等）解決現(xiàn)實(shí)生活生產(chǎn)中的問題。創(chuàng)客教育是教人去動手制作物件，在制作過程中鍛煉解決問題的能力，發(fā)揮個人創(chuàng)造力，掌握并綜合運(yùn)用相關(guān)的知識。將創(chuàng)客教育切入學(xué)校教育活動，可通過舉辦創(chuàng)客競賽活動、開設(shè)校園創(chuàng)客空間、開設(shè)校本課程等途徑。實(shí)施創(chuàng)客教育需要設(shè)備及材料、師資、課程等關(guān)鍵因素。在組織形式上要適應(yīng)學(xué)生個性化成長需要，做精做優(yōu)學(xué)院創(chuàng)客校園建設(shè)。
通過本次教研活動，大家對創(chuàng)客教育有了更深的認(rèn)識，接下來，老師們考慮如何在自己所教課程中巧妙的融入創(chuàng)客內(nèi)涵，讓學(xué)生不再是單一的進(jìn)行專業(yè)技術(shù)知識的學(xué)習(xí)，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，為先進(jìn)制造業(yè)培養(yǎng)更多的高素質(zhì)綜合型人才。