為落實(shí)立德樹人、德技并修，推動(dòng)職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源開發(fā)建設(shè)、交互運(yùn)用與開放共享，優(yōu)化課程設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施，提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見》和《關(guān)于開展2022年職業(yè)教育國(guó)家在線精品課程遴選工作的通知》等文件精神，省教育廳決定啟動(dòng)“十四五”職業(yè)教育在線精品課程建設(shè)工作。2022年10月4日，機(jī)械設(shè)計(jì)與制造教研室全體老師在思學(xué)樓110教室，展開了以《如何進(jìn)在線精品課程建設(shè)》為主題的研討，會(huì)議由教研室主任孫菁老師主持。
在研討過程中，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了2022年職業(yè)教育在線精品課程觀測(cè)指標(biāo)，指標(biāo)主要分為否定性指標(biāo)和評(píng)議性指標(biāo)兩類。
評(píng)議性指標(biāo)又分為一級(jí)指標(biāo)和二級(jí)指標(biāo)，其中一級(jí)指標(biāo)包括了課程設(shè)計(jì)、課程建設(shè)、課程實(shí)施、應(yīng)用效果、特色創(chuàng)新五個(gè)部分，二級(jí)指標(biāo)涵蓋了課程定位與目標(biāo)、課程構(gòu)與內(nèi)容、基本信息與規(guī)范、教學(xué)組織與安排、教學(xué)活動(dòng)與過程、教學(xué)效果與反饋等。
課程示范與引領(lǐng)中提出，在教學(xué)和課程改革方面與同類課程相比要有明顯的優(yōu)勢(shì)，具有推廣價(jià)值。面向其他院校學(xué)生、企業(yè)員工和社會(huì)學(xué)習(xí)者開放學(xué)習(xí)，可提供其他院校教師教學(xué)引用，用戶使用活躍度高，應(yīng)用效果良好、社會(huì)影響力大，認(rèn)可度高。
經(jīng)過本次研討，綜合各方面的考慮，決定將《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《機(jī)制工藝與夾具》兩門課程進(jìn)行線上課程申報(bào)，以便于后期精品課程的打造。