學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)結(jié)果的本質(zhì)體現(xiàn)，也是教學(xué)設(shè)計(jì)的總體概括。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)必須以學(xué)生為主體，以學(xué)生的發(fā)展為著眼點(diǎn)，體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念。為了提升教師教學(xué)質(zhì)量，2022年11月8日，數(shù)控技術(shù)教研室開展了“如何以學(xué)生發(fā)展為中心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)”專題研討會，會議由蔡明譽(yù)老師主持，專業(yè)全體教師參加了本次教研活動。
教研會上，蔡老師認(rèn)為以學(xué)生發(fā)展為中心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)，在教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)上要體現(xiàn)出“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和終結(jié)點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)具體、可測的教學(xué)目標(biāo)，并通過有效的教學(xué)活動，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會自主、合作、探究，從而發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生最大限度地得到發(fā)展。吳老師認(rèn)為以學(xué)生發(fā)展為中心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)，全面了解學(xué)生、準(zhǔn)確分析學(xué)生，是設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)的前提。學(xué)情分析主要從三個方面人手：一是要充分把握學(xué)生的認(rèn)知水平以及學(xué)生在知識、技能方面的準(zhǔn)備情況和思維特點(diǎn)，從而確定雙基目標(biāo)；二是要充分了解學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)生在情感態(tài)度方面的適應(yīng)性，從而確定情感目標(biāo)；三是要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)差異、個性特點(diǎn)和達(dá)標(biāo)差距，從而確定分層目標(biāo)。連老師認(rèn)為“以學(xué)生為中心”的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)，其出發(fā)點(diǎn)不是指導(dǎo)教師怎樣教，而是指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)。因此，在教學(xué)目標(biāo)的陳述上，要體現(xiàn)出學(xué)生是教學(xué)活動的主體。站在學(xué)生發(fā)展的角度，陳述教學(xué)目標(biāo)的方式相應(yīng)地要發(fā)生變化。采用“學(xué)生通過? ? 理解? ?”、“學(xué)生通過??懂得? ?”、“學(xué)生通過? ?體會? ?”的表達(dá)方法，體現(xiàn)出通過教學(xué)活動，學(xué)生得到怎樣的發(fā)展，產(chǎn)生怎樣的變化，為今后的學(xué)習(xí)或情感帶來怎樣的影響，突出學(xué)生在教學(xué)活動的主動地位。
教研室其他教師也從關(guān)注學(xué)生發(fā)展的角度來討論了設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，要體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，體現(xiàn)出教師是教學(xué)活動的引導(dǎo)者，是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)時要考慮到學(xué)生個體的學(xué)習(xí)差異，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同層次的教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)全體學(xué)生最大限度地得到發(fā)展。
通過本次教研會，大家對教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)上要體現(xiàn)出“以學(xué)生發(fā)展為中心”的教學(xué)理念有更深認(rèn)識，以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和終結(jié)點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)具體、可測的教學(xué)目標(biāo)，并通過有效的教學(xué)活動，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會自主、合作、探究，從而發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生最大限度地得到發(fā)展。今后在各自教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)中，充分應(yīng)用“以學(xué)生發(fā)展為中心”的教學(xué)理念，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。