11月29日下午，工業(yè)設(shè)計教研室在思學(xué)樓108開展“教師如何呈現(xiàn)良好的視覺形象和聽覺形象”專題研討會，會議由盧彬老師主持。
盧老師首先給教研室老師們展示了教學(xué)能力大賽獲獎作品的授課視頻，每個獲獎作品的教師的著裝，高雅大方，整齊干凈，協(xié)調(diào)自然，美而不俗，體現(xiàn)了教師的風(fēng)貌，教師教態(tài)自然，教學(xué)能力突出，語言都很有感染力。學(xué)生的學(xué)習(xí)精神面貌、語言、肢體動作等方面很自然，表現(xiàn)很優(yōu)秀。然后盧老師指出作為一個高校教師，一定要呈現(xiàn)良好的視覺形象和聽覺形象，因為教師自身的儀表和語言，要成為學(xué)生學(xué)習(xí)效法的榜樣和楷模，才有力量影響學(xué)生、感染學(xué)生，達(dá)到育人的目的。
接著，參會老師以“教師如何呈現(xiàn)良好的視覺形象和聽覺形象”為主題展開討論。吳老師建議老師要不斷更新自身的專業(yè)知識和提高專業(yè)技術(shù)水平，教師只有掌握了先進(jìn)的科學(xué)文化知識，你才能站在三尺講臺上任意馳騁；韋老師認(rèn)為身教重于言教，教師的行為舉止是學(xué)生的榜樣，在潛移默化中影響著學(xué)生的行為舉止，作為老師，行為舉止要自然、大方、得體，語言要生動、形象，有吸引力；周老師建議為規(guī)范教師形象，學(xué)校可以考慮統(tǒng)一教師的著裝。
最后，盧老師對大家的討論進(jìn)行總結(jié)。作為教師要注重自身的儀表和語言，教師高尚文明的舉止、言談、儀表風(fēng)度，既是教師素養(yǎng)的體現(xiàn)，又是教師職業(yè)的需要，是樹立教師良好形象的首要條件。其次教師要針對教學(xué)過程中不斷出現(xiàn)的新問題、新情況而不斷學(xué)習(xí)新的知識，以補充原有知識的不足，這樣才能不斷調(diào)整、充實、提高、完善自己，才能適應(yīng)新條件下的新要求，才能樹立教師學(xué)而不厭，追求不息的好形象。
通過本次教研活動，教研室老師明白了教師呈現(xiàn)良好的視覺形象和聽覺形象的重要性，作為一名教師，我們要以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個表率，為學(xué)生營造一個和諧活潑的學(xué)習(xí)氛圍。