高校教師作為高層次教育工作者，對(duì)學(xué)生實(shí)施專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)的教育，不僅要提高個(gè)人素質(zhì)，增強(qiáng)自身的文化底蘊(yùn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)教師的形象也會(huì)對(duì)教學(xué)和學(xué)生產(chǎn)生重要的影響。12月12日下午，機(jī)械制造及自動(dòng)化教研室圍繞教師如何呈現(xiàn)良好的教師形象這一主題開(kāi)展了本學(xué)期的第十五次教研活動(dòng)，本次教研活動(dòng)由謝兵老師主持，5名老師通過(guò)線(xiàn)上參加。
首先，謝兵老師通過(guò)課件向大家講述了作為一名大學(xué)老師在授課時(shí)的儀容儀表的基本要求，并指出教師對(duì)學(xué)生的影響不僅僅體現(xiàn)在知識(shí)的講授上，還體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生潛移默化的影響上。教師的外在形象、言行舉止與聽(tīng)覺(jué)形象對(duì)學(xué)生的影響是十分重要的，教師所展現(xiàn)出來(lái)的儀表端莊、樸實(shí)、整潔、大方、自然，風(fēng)度優(yōu)雅等特征，體現(xiàn)了教師的職業(yè)特色，有助于教師在學(xué)生中建立起威信，增加教師的公信力與感染力;良好的教師形象可以給學(xué)生充實(shí)、穩(wěn)重、積極向上的感覺(jué)，提高學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)可度，同時(shí)也能夠引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的形象。
接下來(lái)，謝兵老師分別從教師的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)形象兩個(gè)方面為大家詳細(xì)的介紹了教師在授課過(guò)程中和平時(shí)與學(xué)生溝通交流的過(guò)程中如何保證良好的教師形象，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。教研室的老師們也通過(guò)騰訊會(huì)議開(kāi)展了線(xiàn)上與線(xiàn)下同步交流，老師們分享了自己在如何管理自己的形象特別是聽(tīng)覺(jué)形象上發(fā)表了自己的看法。
最后，謝兵老師對(duì)本次教研活動(dòng)做出了總結(jié)，教師的視覺(jué)形象、聽(tīng)覺(jué)形象和課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是的一個(gè)整體，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)是課后溝通交流的一個(gè)延伸。當(dāng)我們老師以文明優(yōu)雅、精神飽滿(mǎn)、舉止大方、衣著得體的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)形象出現(xiàn)在整個(gè)教學(xué)和育人的全過(guò)程中，就會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生教育效應(yīng)，不僅能夠提高課堂教學(xué)效率，也能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的教育作用。