12月14日下午，工業(yè)設(shè)計(jì)教研室在思學(xué)樓108開展“如何實(shí)施一課一問、一問一法”專題研討會(huì)，會(huì)議由韋星嶼老師主持。
韋老師從三個(gè)方面來闡述。第一，什么是“一課一問、一問一法”?！耙徽n一問、一問一法”是由教師在授課過程中，學(xué)生就教師所授知識(shí)進(jìn)行提問，教師對(duì)每一個(gè)（類）問題進(jìn)行針對(duì)性答疑，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的提問進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。第二，為什么要實(shí)施“一課一問、一問一法”。對(duì)學(xué)生而言，能使學(xué)生有興趣尋找問題，有效地發(fā)現(xiàn)問題，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自主探索或者合作探究來解決問題。對(duì)老師而言，教師可以進(jìn)一步了解學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況、掌握程度，從而改變教學(xué)策略，調(diào)整教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)高效課堂。第三，“一課一問、一問一法”怎么實(shí)施。三種方法可以使用，分別是發(fā)放調(diào)查問卷、借助多元化的信息交流手段、借助平臺(tái)資源。
接著參會(huì)老師針對(duì)“如何實(shí)施一課一問、一問一法”進(jìn)行研討，并結(jié)合自身實(shí)施情況發(fā)表了各自的想法和建議，最終形成了如下共識(shí)：第一，可以借助學(xué)習(xí)通的討論功能，要求學(xué)生圍繞課程內(nèi)容至少提問一個(gè)相關(guān)的問題，促進(jìn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，做出分析和判斷。第二，問題來源可以是學(xué)生、老師和企業(yè)導(dǎo)師，學(xué)生提出問題、教師創(chuàng)設(shè)問題、企業(yè)擺出問題；第三，設(shè)置問題庫(kù)。教師對(duì)問題進(jìn)行分析、歸類，并且持續(xù)更新問題庫(kù)。