為進(jìn)一步提高專業(yè)建設(shè)水平，優(yōu)化人才培養(yǎng)質(zhì)量，培育專業(yè)特色，打造專業(yè)品牌，2023年2月28日下午，數(shù)控技術(shù)專業(yè)團(tuán)隊(duì)全體教師開展了新學(xué)年專業(yè)建設(shè)與教研活動計(jì)劃的研討會，會議由吳彬老師主持。
會議上，大家再次學(xué)習(xí)了的“十四五”期間，數(shù)控技術(shù)專業(yè)建設(shè)的總體目標(biāo)：專業(yè)建設(shè)以省骨干“機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)群”為依托，在人才培養(yǎng)模式上，無縫對接產(chǎn)業(yè)行業(yè)企業(yè)，深化“產(chǎn)學(xué)深度融合、校企雙元育人”人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和先進(jìn)制造需求的數(shù)控技術(shù)人才。吳老師對上學(xué)年專業(yè)建設(shè)取得的標(biāo)志性成果、專業(yè)建設(shè)進(jìn)度進(jìn)行了總結(jié)分析，上學(xué)年的專業(yè)建設(shè)在專業(yè)全體教師的共同努力下，在標(biāo)志性成果方面，取得了第十二屆華東區(qū)大學(xué)生CAD應(yīng)用技能競賽指導(dǎo)老師（學(xué)生團(tuán)體一等獎(jiǎng)）、南京市職工職業(yè)行業(yè)“新工威布杯”3D打印造型技術(shù)技能競賽二等獎(jiǎng)、學(xué)院第七屆“冠盛杯”三創(chuàng)大賽一等獎(jiǎng)、建設(shè)江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)教材一項(xiàng)，入選江蘇省產(chǎn)業(yè)教授一人等不錯(cuò)成績，在專業(yè)建設(shè)進(jìn)度方面，專業(yè)體系與專業(yè)群建設(shè)完成90%、人才培養(yǎng)與模式創(chuàng)新實(shí)踐完成100%、專業(yè)課程與教學(xué)資源建設(shè)完成100%、教材建設(shè)與教法改革完成88%、校企合作與實(shí)踐體系建設(shè)完成90%、師資隊(duì)伍與服務(wù)能力完成85%，少數(shù)專業(yè)建設(shè)任務(wù)完成情況與目標(biāo)存在差距，新學(xué)年專業(yè)教師將補(bǔ)足短板，爭取更好地完成專業(yè)建設(shè)任務(wù)。
會議上，專業(yè)教師對《“十四五”數(shù)控技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案》文件2023年的主要任務(wù)內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí)，大家圍繞專業(yè)內(nèi)涵提升和課程建設(shè)、資源建設(shè)、教材建設(shè)、企業(yè)實(shí)踐、教學(xué)大賽和技能競賽、課題、論文、專利、對外培訓(xùn)等專業(yè)建設(shè)展開了熱烈的討論。大家根據(jù)專業(yè)建設(shè)任務(wù)完成情況，針對未完成的建設(shè)內(nèi)容，明確輸出物和執(zhí)行人，并逐一討論如何完成各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)。
教研會上，大家圍繞“三教改革、動中取勝”的教研室活動主題，討論了新學(xué)期教研室總體工作部署研討會。在《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》明確提出提升高職教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量，要進(jìn)行“三教”改革。“三教”改革中，教師是根本，教材是基礎(chǔ)，教法是途徑，形成了一個(gè)閉環(huán)的整體，解決教學(xué)系統(tǒng)中“誰來教、教什么、如何教”的問題，其目的是培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)企業(yè)需求的復(fù)合型、創(chuàng)新型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。圍繞“三教改革”，結(jié)合數(shù)控技術(shù)專業(yè)建設(shè)任務(wù)，大家討論了本學(xué)期教研活動主題與主持人。希望全體教師認(rèn)真對待、團(tuán)結(jié)協(xié)作，為專業(yè)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
（圖文：吳彬 初審：朱倩 復(fù)審：李杰）