為進一步深化校企合作，強化高素質“雙師型”教師隊伍建設，推進教師深入企業(yè)開展實踐鍛煉，提升教師實踐能力和創(chuàng)新能力，促進學校提高人才培養(yǎng)水平和企業(yè)科技創(chuàng)新能力，2023年2月24日，“南京機電-冠盛汽配教師企業(yè)實踐流動站”團隊前往南京冠盛汽配有限公司開展項目實踐。
實踐活動圍繞“技術創(chuàng)新、標準工時、技能培養(yǎng)”三個項目，三個項目團隊分別由多名教師和企業(yè)工程師組成。實踐活動中，冠盛人力資源邵經(jīng)理給大家介紹了一頁紙項目管理方法，一頁紙項目管理（One page project management，OPPM）是由美國項目管理專家克拉克·坎貝爾提出的一種項目溝通工具，指的是把項目的任務進展、負責人績效等關鍵信息全部濃縮在一張A4紙上。最大的特點就是簡化、可視化，不管多復雜的項目，用一頁紙都能完整地說清楚，非常適合用來做項目總結和工作匯報。一頁紙項目管理完整而具體地展示了項目的五個基本元素：任務：怎么做；目標：是什么和為什么；時間線：何時；成本：是多少；負責人：是誰。這五個元素，也正是所有項目相關方最關心的。
在一頁紙項目管理方法的學習交流過程中，三個項目團隊根據(jù)一頁紙項目開展流程，討論了技術創(chuàng)新、標準工時、技能培養(yǎng)三個項目開展過程中的重點干系人、階段目標、階段輸出，討論接下來各項目團隊的重點任務，為后續(xù)復盤活動做準備。
通過教師進企業(yè)開展項目實踐，促進了專業(yè)教師與企業(yè)人才隊伍的交流融合，為建設一支師德高尚、技藝精湛、專兼結合、充滿活力的高素質教師隊伍，提高教師教育教學能力和專業(yè)實踐能力，培養(yǎng)高質量技術技能人才提供重要保障。
（圖文：吳彬 初審：朱倩 復審：李杰）