為進一步加強教師的師德師風建設，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，2023年3月28日下午，工業(yè)設計教研室開展師德師風專題學習活動，會議由吳自明老師主持。本次活動旨在通過深入學習和交流，引導教師認真履行職責，樹立正確的教育教學觀念和教育教學方法，提高教學質(zhì)量，不斷提升教師的教育教學水平和職業(yè)素養(yǎng)。
會上，吳老師帶領我們認真學習了《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》、《江蘇省高校教師師德失范行為處理辦法》等文件，同時解讀了南京機電職業(yè)技術學院師德師風建設實施方案及師德負面清單。他強調(diào)老師在工作中一定要嚴于律己，規(guī)范自身行為，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的四有好老師。
教師們通過分享交流的方式深入探討了師德師風建設的重要性、師德規(guī)范內(nèi)容和要求等方面。盧老師認為教師具備優(yōu)良的作風，可起到以身作則的育人作用，使學生在校內(nèi)學習教師的行為舉止，潛移默化地規(guī)范學生的言行舉止；韋老師建議按照教學條例、教學規(guī)范的相關要求設計教學環(huán)節(jié)，組織師生互動、生生互動活動，不得出現(xiàn)偏愛、偏心學生的問題，以免影響教育的公正性；周老師建議教師要加強理論學習，用理論知識支撐道德修養(yǎng)，不斷提升個人政治素養(yǎng)。
教師是教育教學事業(yè)中的靈魂，也是學生成長的引路人。教師的師德師風建設是教育教學事業(yè)中不可或缺的一環(huán)，同時也是教育教學事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。
本次研討會為專業(yè)團隊教師提供了一個互相學習、交流和提高的平臺，為教師的職業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平的提高提供了良好的機會和平臺，進一步促進了教師的師德師風建設工作。
（圖文：盧彬 初審：朱倩 復審：李杰）